Título da Aula: Mergulhe no Mundo das Resenhas: Apreciando e Criticando Obras Culturais

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise, apreciação e crítica de obras culturais, como livros, filmes, discos, canções, espetáculos teatrais e de dança, e exposições artísticas, por meio da produção de resenhas.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e características de diferentes tipos de resenhas;
• Desenvolver habilidades de análise e interpretação de obras culturais;
• Cultivar o senso crítico e a capacidade de argumentar e defender opiniões;
• Aprimorar a escrita argumentativa e expositiva;
• Estimular a apreciação e o engajamento com diferentes formas de expressão cultural.

Habilidade da BNCC: EM13LP53 - "Produzir apresentações e comentários apreciativos e críticos sobre livros, filmes, discos, canções, espetáculos de teatro e dança, exposições etc. (resenhas, vlogs e podcasts literários e artísticos, playlists comentadas, fanzines, e-zines etc.)."

Materiais Necessários:

• Obras culturais diversas (livros, filmes, músicas, peças de teatro, apresentações de dança, exposições de arte, etc.);
• Quadro branco ou Datashow;
• Marcadores ou canetas de quadro branco;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Materiais diversos para produção de resenhas (dependendo do formato escolhido: câmeras, microfones, softwares de edição de vídeo, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das resenhas culturais e seu papel em divulgar e avaliar obras artísticas.
   • Apresente os objetivos da aula e os diferentes formatos de resenhas que os alunos poderão escolher.

2. Análise de Resenhas (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua resenhas de diferentes obras culturais para cada grupo.
   • Peça que os alunos leiam e analisem as resenhas, identificando sua estrutura, características e principais argumentos.

3. Características das Resenhas (20 minutos):

   • Faça uma apresentação sobre as características das diferentes resenhas, incluindo aspectos como estrutura, linguagem, tom e objetivos.
   • Apresente exemplos de resenhas bem-sucedidas e peça aos alunos que identifiquem os elementos que contribuem para sua qualidade.

4. Escolha de Obras Culturais (15 minutos):

   • Deixe os alunos escolherem individualmente a obra cultural que desejam resenhar.
   • Incentive-os a escolher obras que despertem seu interesse e que sejam desafiadoras, mas não intimidantes.

5. Produção de Resenhas (60 minutos):

   • Defina um prazo para a produção das resenhas e oriente os alunos sobre o formato escolhido (texto escrito, vídeo, podcast, etc.).
   • Ofereça suporte individual e orientação durante o processo de produção das resenhas.

6. Apresentação e Discussão (40 minutos):

   • Providencie um espaço para que os alunos apresentem suas resenhas para a classe.
   • Estimule o debate e a discussão sobre as obras culturais e os argumentos apresentados nas resenhas.
   • Incentive os alunos a defender seus pontos de vista e a respeitar as opiniões dos colegas.

7. Reflexão e Avaliação (15 minutos):

   • Promova uma reflexão sobre o processo de produção das resenhas e sobre o que foi aprendido durante a aula.
   • Avalie as resenhas com base em critérios pré-estabelecidos, como clareza, coerência, argumentação e criatividade.

8. Tarefa de Casa (opcional):

   • Para reforçar o aprendizado, peça aos alunos que produzam uma resenha sobre uma obra cultural que não foi abordada em aula.