Título da Aula: "Compartilhando Sentidos: Explorando Perspectivas Literárias"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e empatia entre os alunos, estimulando a análise de diferentes perspectivas e interpretações de textos literários.

Anos: Ensino Médio (1º, 2º e 3º Ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a diversidade de interpretações possíveis de um texto literário, considerando as diferentes formas pessoais e coletivas de apreensão.
• Analisar criticamente as próprias interpretações e as dos colegas, identificando pontos de convergência e divergência.
• Ampliar o repertório literário e cultural, estabelecendo relações entre diferentes obras e autores.

Habilidades da BNCC: EM13LP46 - "Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica."

Sobre esta Aula: Esta aula será realizada em três sessões de 50 minutos cada, distribuídas ao longo de uma semana. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de perspectivas literárias e começarão a analisar um texto literário selecionado. Na segunda sessão, eles participarão de um debate em pequenos grupos, compartilhando suas interpretações e pontos de vista. Na terceira sessão, os alunos apresentarão suas principais conclusões e reflexões para a turma.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas ou digitais do texto literário selecionado para análise.
• Quadro branco ou projetor para exibição de textos e imagens.
• Marcadores ou canetas coloridas para anotações.
• Papel sulfite ou folhas de rascunho para anotações individuais e em grupo.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos): Introdução e Análise de Texto

1. Introdução: Apresente o conceito de perspectivas literárias e discuta sua importância na compreensão e interpretação de textos.
2. Leitura e Análise: Distribua cópias do texto literário selecionado e dê um tempo para os alunos realizarem uma leitura inicial. Em seguida, conduza uma discussão guiada sobre o texto, explorando diferentes aspectos, como temas, personagens, linguagem e estrutura.

Sessão 2 (50 minutos): Debate em Pequenos Grupos

1. Formação de Grupos: Divida a turma em grupos pequenos (3-4 alunos por grupo).
2. Discussão em Grupo: Dê aos grupos um tempo para discutir suas interpretações do texto literário, identificando pontos de convergência e divergência. Incentive-os a considerar diferentes perspectivas e a apresentar argumentos para suas opiniões.
3. Relatório de Grupo: Peça que cada grupo eleja um representante para apresentar um breve relatório de suas discussões e conclusões.

Sessão 3 (50 minutos): Conclusões e Reflexões

1. Apresentações: Dê a cada grupo um tempo para apresentar suas principais conclusões e reflexões sobre o texto literário.
2. Discussão Final: Facilite uma discussão final sobre os pontos levantados pelos grupos, explorando as diferentes perspectivas e interpretações.
3. Reflexão Pessoal: Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de análise e compartilhamento de perspectivas literárias, e sobre como isso contribuiu para a compreensão do texto e o desenvolvimento de sua própria perspectiva crítica.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade de suas apresentações e na profundidade de suas reflexões individuais.