Título da Aula: "Mergulhando no Jornalismo Cidadão: Analisar, Produzir e Socializar Notícias e Mais"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades dos alunos em analisar, discutir, produzir e socializar notícias e conteúdos multimídia, vivenciando papéis como repórteres, analistas, críticos e editorialistas, enquanto ampliam sua compreensão da cultura juvenil e do jornalismo cidadão.

Ano: 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e analisar diferentes gêneros textuais jornalísticos e multimídia em diversas mídias, observando suas características, linguagem e recursos específicos;
• Desenvolver habilidades de análise crítica e produção de textos opinativos, resenhas, ensaios e outros gêneros relacionados à expressão cultural;
• Experimentar e vivenciar papéis como repórter, analista, crítico, editorialista ou articulista, leitor, vlogueiro e booktuber, entre outros;
• Promover o engajamento dos alunos em questões e acontecimentos locais, nacionais e globais com uso de mídias digitais e tecnologias da informação.

Habilidades da BNCC:

• Analisar criticamente diferentes gêneros textuais jornalísticos e multimídia em diversas mídias, observando suas características, linguagem e recursos específicos;
• Produzir textos opinativos, resenhas, ensaios e outros gêneros relacionados à expressão cultural, posicionando-se criticamente sobre temas de relevância social, cultural ou científica;
• Experimentar e vivenciar papéis como repórter, analista, crítico, editorialista ou articulista, leitor, vlogueiro e booktuber, entre outros;
• Promover o engajamento dos alunos em questões e acontecimentos locais, nacionais e globais com uso de mídias digitais e tecnologias da informação.

Materiais Necessários:

• Acesso à internet e dispositivos com capacidade de áudio e vídeo;
• Plataforma ou aplicativo para criação e compartilhamento de textos, vídeos e conteúdos multimídia;
• Jornais, revistas, sites de notícias e outras fontes impressas e digitais;
• Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas;
• Materiais variados para produção de conteúdos multimídia (câmeras, microfones, softwares de edição, papel e materiais de arte).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o papel do jornalismo cidadão e a importância de analisar criticamente as informações recebidas nas mídias.
• Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a participarem ativamente das atividades.

2. Análise de Gêneros Jornalísticos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes gêneros jornalísticos (notícias, artigos de opinião, reportagens, documentários, podcasts, infográficos, etc.).
• Solicite que cada grupo analise o gênero atribuído, observando suas características, linguagem e recursos específicos.
• Após análise, os grupos apresentam suas descobertas para a turma.

3. Produção de Conteúdo Jornalístico (45 minutos):

• Forme grupos de trabalho e atribua a cada um um tema de interesse local ou global para explorar.
• Solicite que os grupos produzam um conteúdo jornalístico relacionado ao tema escolhido, podendo ser um texto opinativo, uma reportagem multimídia, um podcast noticioso ou outro gênero adequado.
• Forneça orientação e suporte técnico aos alunos durante a produção.

4. Apresentação e Socialização (30 minutos):

• Cada grupo apresenta seu trabalho para a turma, utilizando recursos multimídia e explicando o processo de produção e as escolhas feitas.
• Incentive a discussão e o debate sobre os temas abordados, estimulando o pensamento crítico e a reflexão sobre os conteúdos produzidos.

5. Avaliação e Reflexão (15 minutos):

• Realize uma avaliação formativa, observando o envolvimento dos alunos, a qualidade dos trabalhos produzidos e a participação nas discussões.
• Promova uma reflexão final sobre os aprendizados da aula e a importância do jornalismo cidadão na sociedade atual.

6. Atividade de Extensão (Opcional):

• Considere a possibilidade de envolver os alunos em atividades extracurriculares relacionadas a jornalismo cidadão, como a criação de um jornal escolar ou a participação em projetos de comunicação comunitária.