Título da aula: "Expressão Cultural e Cidadania: Explorando Gêneros Textuais Contemporâneos"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizagem envolvente e interativa, incentivando a análise crítica, a produção e a socialização de conteúdo em diversos gêneros textuais contemporâneos, como notícias, podcasts, críticas da mídia e produções culturais.

Ano: Ensino Médio - 1º, 2º e 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e propósitos de diferentes gêneros textuais contemporâneos, como notícias, podcasts, críticas da mídia e produções culturais.
• Analisar e interpretar criticamente informações e opiniões apresentadas em diferentes mídias.
• Desenvolver habilidades de produção escrita e oral, usando a linguagem de forma clara, coerente e persuasiva.
• Socializar e compartilhar ideias e opiniões de forma respeitosa e produtiva.
• Desenvolver uma postura cidadã ativa, engajando-se em discussões sobre temas relevantes locais e globais.

Habilidades da BNCC: EM13LP45 - "Analisar, discutir, produzir e socializar, tendo em vista temas e acontecimentos de interesse local ou global, notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens multimidiáticas, documentários, infográficos, podcasts noticiosos, artigos de opinião, críticas da mídia, vlogs de opinião, textos de apresentação e apreciação de produções culturais (resenhas, ensaios etc.) e outros gêneros próprios das formas de expressão das culturas juvenis (vlogs e podcasts culturais, gameplay etc.), em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, analista, crítico, editorialista ou articulista, leitor, vlogueiro e booktuber, entre outros."

Sobre esta aula: Esta aula é projetada para ser realizada ao longo de três períodos de 50 minutos cada. No primeiro período, os alunos serão introduzidos aos diferentes gêneros textuais contemporâneos e verão como eles podem ser usados para informar, entreter e influenciar o público. No segundo período, os alunos trabalharão em grupos para analisar e discutir um gênero específico de sua escolha. No terceiro período, os alunos criarão e apresentarão suas próprias produções em um gênero de sua escolha.

Materiais necessários:

• Acesso à internet e a diferentes plataformas de mídia (jornais, revistas, sites de notícias, podcasts, blogs, redes sociais, etc.).
• Materiais de escrita, como papel, canetas ou lápis.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e produção de conteúdo.
• Equipamentos de gravação de áudio ou vídeo (opcional, para produção de podcasts ou vlogs).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução aos Gêneros Textuais Contemporâneos (20 minutos):

   • Discussão inicial sobre diferentes tipos de gêneros textuais contemporâneos e sua importância na comunicação moderna.
   • Apresentação de exemplos de notícias, podcasts, críticas da mídia e produções culturais.

2. Análise e Discussão em Grupos (60 minutos):

   • Os alunos se dividem em grupos de 3-4 pessoas e escolhem um gênero específico para analisar.
   • Cada grupo pesquisa e coleta exemplos de produções nesse gênero, analisando suas características, propósitos e efeitos no público.
   • Os grupos apresentam suas descobertas à classe, promovendo uma discussão sobre as diferentes perspectivas.

3. Criação e Apresentação de Conteúdo (70 minutos):

   • Os alunos escolhem um gênero de sua preferência e criam suas próprias produções.
   • Eles podem escrever artigos de opinião, críticas de filmes ou livros, criar podcasts, vlogs ou apresentações multimídia.
   • Os alunos apresentam suas produções à classe, compartilhando suas ideias e perspectivas.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da expressão cultural e da cidadania ativa na sociedade contemporânea.