Título da aula: "Mergulhando na Cobertura da Mídia: Análise Crítica e Engajamento Cidadão"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em acompanhar, analisar e discutir criticamente a cobertura da mídia diante de acontecimentos e questões de relevância social, local e global. Os alunos aprenderão a comparar diferentes enfoques e perspectivas, utilizando ferramentas de curadoria de conteúdo e serviços de checagem de informação, para aprofundar sua compreensão sobre fatos e questões importantes e manter-se engajados de forma crítica com a sociedade.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da análise crítica da cobertura da mídia para a formação de cidadãos conscientes e engajados;
• Desenvolver habilidades de curadoria de conteúdo e utilização de ferramentas digitais para acesso à informação;
• Analisar diferentes enfoques e perspectivas apresentados pela mídia sobre acontecimentos e questões sociais relevantes;
• Aprofundar o entendimento sobre fatos e questões de relevância social por meio da comparação de diferentes fontes e perspectivas;
• Manter-se implicado, de forma crítica, com os fatos e as questões que afetam a coletividade.

Habilidades da BNCC: EM13LP42 - Acompanhar, analisar e discutir a cobertura da mídia diante de acontecimentos e questões de relevância social, local e global, comparando diferentes enfoques e perspectivas, por meio do uso de ferramentas de curadoria.

Sobre esta aula: Esta aula é projetada para durar 2 horas e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade de análise crítica de diferentes fontes de informação sobre um acontecimento ou questão social relevante. Na segunda parte, os alunos trabalharão em grupos para criar um produto multimídia que apresente suas análises e conclusões.

Materiais necessários:

• Acesso à internet e dispositivos digitais (computadores, tablets ou celulares) para pesquisa e curadoria de conteúdo;
• Acesso a ferramentas de curadoria de conteúdo (como agregadores de notícias, plataformas de verificação de fatos e serviços de checagem de informações);
• Quadro branco ou projetor para apresentação dos resultados;
• Materiais diversos para a criação dos produtos multimídia (como papel, canetas, materiais de arte, câmeras, softwares de edição de vídeo ou áudio, entre outros).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da análise crítica da cobertura da mídia, especialmente em relação a acontecimentos e questões sociais relevantes.
• Apresente os objetivos da aula e explique a sequência das atividades.

2. Análise Crítica de Fontes (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes fontes de informação sobre um acontecimento ou questão social relevante (como artigos de notícias, reportagens, entrevistas, vídeos, posts em redes sociais, entre outros).
• Peça aos alunos que analisem criticamente as fontes recebidas, utilizando ferramentas de curadoria de conteúdo e serviços de checagem de informações.
• Oriente os alunos a identificar o enfoque preponderante da mídia sobre o acontecimento ou questão, bem como as diferentes perspectivas apresentadas.

3. Compartilhamento de Análises (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas análises e conclusões sobre as fontes recebidas, destacando o enfoque preponderante da mídia e as diferentes perspectivas identificadas.
• Promova um debate aberto na turma sobre as diferentes análises apresentadas, incentivando os alunos a comparar perspectivas e refletir sobre a importância da análise crítica da cobertura da mídia.

4. Criação de Produto Multimídia (60 minutos):

• Divida a turma em novos grupos e peça a cada grupo que crie um produto multimídia que apresente suas análises e conclusões sobre o acontecimento ou questão social relevante.
• Os alunos podem escolher entre diferentes formatos de produto multimídia, como vídeos, podcasts, apresentações digitais, infográficos, cartazes, entre outros.
• Incentive os alunos a utilizar recursos criativos e inovadores para apresentar suas análises de forma envolvente e interessante.

5. Apresentação dos Produtos Multimídia (30 minutos):

• Cada grupo apresenta seu produto multimídia para a turma, explicando o processo de análise das fontes, as conclusões alcançadas e o enfoque preponderante da mídia identificado.
• Promova um debate aberto na turma sobre os produtos multimídia apresentados, incentivando os alunos a refletir sobre a importância da análise crítica da cobertura da mídia e o papel dos cidadãos na formação de uma opinião informada e engajada.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre os aprendizados alcançados e a importância da análise crítica da cobertura da mídia para a formação de cidadãos conscientes e engajados.