Título da aula: "Explorando a Divulgação Científica: Produzindo Conteúdo que Engaje"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do Ensino Médio aos diferentes gêneros de divulgação científica e equipá-los com as habilidades necessárias para produzir conteúdo científico envolvente e informativo.

Ano: Ensino Médio 1, 2 e 3

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes gêneros de divulgação científica e suas características.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, coleta e organização de informações científicas.
• Aprender a utilizar ferramentas e recursos adequados para a produção de conteúdo científico.
• Comunicar informações científicas de forma clara, objetiva e acessível a um público amplo.

Habilidades da BNCC: EM13LP34 - Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas - texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. -, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento.

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos diferentes gêneros de divulgação científica e suas características. Na segunda parte, eles escolherão um gênero e trabalharão na produção de um conteúdo científico original.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetores ou lousas digitais (se disponíveis).
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações individuais e brainstormings em grupo.
• Materiais específicos para a produção do conteúdo científico escolhido (dependendo do gênero selecionado, podem incluir câmeras, microfones, softwares de edição, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da divulgação científica e como ela pode contribuir para a sociedade. Apresente os objetivos da aula e revise a habilidade da BNCC a ser trabalhada.

2. Explorando Gêneros de Divulgação Científica (25 minutos): Apresente aos alunos os diferentes gêneros de divulgação científica, como artigos, ensaios, infográficos, vídeos, podcasts e apresentações orais. Forneça exemplos de cada gênero e destaque suas características principais.

3. Escolha do Gênero e Tema (10 minutos): Em pequenos grupos, os alunos selecionam um gênero de divulgação científica e um tema de seu interesse para produzir seu próprio conteúdo. Incentive a diversidade de gêneros e temas escolhidos.

4. Pesquisa e Coleta de Informações (30 minutos): Cada grupo inicia a pesquisa e coleta de informações relevantes para o tema escolhido. Lembre-os de utilizar fontes confiáveis e diversificadas.

5. Produção de Conteúdo (60 minutos): Os grupos trabalham na produção de seu conteúdo científico. Ofereça orientação e suporte conforme necessário. Incentive a criatividade e a utilização de ferramentas e recursos adequados.

6. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos): Organize uma sessão de apresentações para que os grupos compartilhem seus conteúdos científicos com a classe. Reserve tempo para perguntas e discussão.

7. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Facilite uma discussão sobre os aprendizados da aula e a importância da divulgação científica. Solicite que os alunos reflitam sobre como podem continuar engajados em atividades de divulgação científica no futuro.

Avaliação: A avaliação será baseada na qualidade do conteúdo produzido pelos alunos, considerando sua adequação ao gênero escolhido, a clareza e objetividade das informações apresentadas, o uso de recursos adequados e o engajamento da audiência. Feedback construtivo será fornecido para auxiliar os alunos em seu desenvolvimento.