Título da aula: "Divulgando o Conhecimento: Explorando Gêneros Textuais de Divulgação Científica"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Médio aos diversos gêneros textuais usados na divulgação científica, enfatizando a importância da socialização e disseminação do conhecimento.

Anos: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e finalidades dos gêneros textuais de divulgação científica;
• Desenvolver habilidades de leitura e análise crítica de textos científicos;
• Produzir textos científicos de forma clara, objetiva e acessível ao público-alvo;
• Utilizar recursos tecnológicos para a divulgação científica;
• Contribuir para a socialização e disseminação do conhecimento científico.

Habilidades da BNCC: EM13LP34 - "Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas - texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. -, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira, os alunos serão introduzidos aos gêneros textuais de divulgação científica e discutirão sua importância. Na segunda, serão guiados na produção de um texto científico de sua escolha.

Materiais necessários:

• Computadores com acesso à internet para pesquisa;
• Projetor ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Cópias ou links para diversos textos científicos;
• Materiais de escrita (cadernos, folhas, canetas, etc.);
• Recursos tecnológicos para a produção de textos científicos (aplicativos de edição, programas de vídeo, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre a importância da divulgação científica e apresentação dos objetivos da aula.

2. Explorando Gêneros Científicos (20 minutos): Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um gênero textual de divulgação científica diferente (artigo científico, ensaio, relato de experimento, etc.). Eles devem pesquisar e apresentar as características e finalidades desse gênero.

3. Leitura e Análise Crítica (20 minutos): Cada grupo recebe um texto científico curto para ler e analisar. Eles devem identificar as características do gênero, identificar o público-alvo e discutir a clareza e objetividade do texto.

4. Produção de Texto Científico (30 minutos): Os alunos escolhem um gênero textual de divulgação científica e produzem um texto curto sobre um tema de sua escolha, seguindo as características do gênero.

5. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos): Os alunos compartilham seus textos com a turma, que oferece feedback construtivo.

Avaliação: Os alunos serão avaliados com base em sua compreensão dos gêneros textuais de divulgação científica, sua capacidade de analisar textos científicos criticamente e sua habilidade de produzir um texto científico claro, objetivo e acessível ao público-alvo.

Conclusão: Recapitulação dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da socialização e divulgação do conhecimento científico.