Título da Aula: "Navegando no Mundo da Pesquisa: Estratégias Eficazes para Estudos e Leitura"

Nível: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EM13LP28 - Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura adequados aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão.

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de organização e planejamento de estudos.
• Apresentar diferentes estratégias de leitura e seleção de materiais de estudo.
• Promover a reflexão sobre a natureza e os propósitos da leitura em contextos acadêmicos e cotidianos.
• Estimular a autonomia e a metacognição na aprendizagem.

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Cópias de textos variados (artigos, reportagens, trechos de livros, etc.) para análise e discussão.
• Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet para pesquisa e exploração de recursos digitais.

Duração: 3 aulas de 50 minutos cada

Plano de Aula:

Aula 1: Introdução e Planejamento de Estudos (50 minutos)

1. Apresentação e Discussão Inicial (10 minutos):

• Introdução da habilidade da BNCC e seus objetivos de aprendizagem.
• Discussão com os alunos sobre a importância de organizar os estudos e utilizar estratégias de leitura adequadas.

2. Planejamento de Estudos (20 minutos):

• Apresentação de técnicas e ferramentas de planejamento de estudos, como cronogramas, listas de tarefas e mapas mentais.
• Atividade prática: os alunos criam um plano de estudos semanal personalizado, considerando suas disciplinas, atividades extracurriculares e horários disponíveis.

3. Reflexão e Compartilhamento (20 minutos):

• Discussão em pequenos grupos sobre os desafios e facilidades encontrados no planejamento de estudos.
• Compartilhamento de ideias e estratégias entre os alunos.

Aula 2: Estratégias de Leitura e Seleção de Materiais (50 minutos)

1. Apresentação de Estratégias de Leitura (15 minutos):

• Apresentação de diferentes estratégias de leitura, como leitura rápida, leitura analítica, leitura crítica e leitura comparativa.
• Discussão sobre as vantagens e desvantagens de cada estratégia.

2. Atividade Prática: Aplicação de Estratégias de Leitura (20 minutos):

• Os alunos escolhem um texto variado (artigo, reportagem, trecho de livro, etc.) e aplicam uma estratégia de leitura específica.
• Discussão em pequenos grupos sobre os resultados da aplicação da estratégia.

3. Seleção de Materiais de Estudo (15 minutos):

• Discussão sobre critérios para seleção de materiais de estudo confiáveis e relevantes.
• Apresentação de recursos digitais para pesquisa e seleção de materiais, como bibliotecas virtuais, bases de dados acadêmicas e ferramentas de curadoria de conteúdo.

Aula 3: Reflexão e Metacognição na Aprendizagem (50 minutos)

1. Discussão sobre a Natureza e os Propósitos da Leitura (15 minutos):

• Discussão sobre a importância da leitura em diferentes contextos (acadêmico, profissional, pessoal, etc.).
• Reflexão sobre os propósitos da leitura e como eles influenciam a escolha de estratégias de leitura.

2. Atividade Prática: Análise de Propósitos de Leitura (20 minutos):

• Os alunos escolhem um texto variado e identificam seus objetivos e propósitos de leitura.
• Discussão em pequenos grupos sobre as relações entre os propósitos de leitura e as estratégias utilizadas.

3. Reflexão Final e Metacognição (15 minutos):

• Discussão sobre a importância da metacognição na aprendizagem.
• Reflexão sobre os aprendizados da aula e como eles podem ser aplicados na prática de estudos e leitura.

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na execução das atividades práticas e na reflexão sobre seus hábitos de estudo e leitura. Também será considerada a qualidade do plano de estudos individual elaborado pelos alunos na primeira aula.