Título da aula: Participação Efetiva em Reuniões e Debates

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de participação ativa e respeitosa em reuniões, debates, assembleias e outras situações de discussão coletiva, tanto na escola quanto em outros contextos.

Nível: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da escuta ativa e do respeito às diferentes opiniões em situações de debate.
• Desenvolver estratégias linguísticas para negociar, apoiar ou questionar ideias de forma respeitosa e fundamentada.
• Aprender a reformular o próprio posicionamento com base em novas informações e argumentos apresentados.
• Promover o entendimento mútuo e o bem comum por meio do diálogo construtivo.

Habilidade da BNCC: EM13LP25 - "Participar de reuniões na escola (conselho de escola e de classe, grêmio livre etc.), agremiações, coletivos ou movimentos, entre outros, em debates, assembleias, fóruns de discussão etc., exercitando a escuta atenta, respeitando seu turno e tempo de fala, posicionando-se de forma fundamentada, respeitosa e ética diante da apresentação de propostas e defesas de opiniões, usando estratégias linguísticas típicas de negociação e de apoio e/ou de consideração do discurso do outro (como solicitar esclarecimento, detalhamento, fazer referência direta ou retomar a fala do outro, parafraseando-a para endossá-la, enfatizá-la, complementá-la ou enfraquecê-la), considerando propostas alternativas e reformulando seu posicionamento, quando for caso, com vistas ao entendimento e ao bem comum."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Cópias de diferentes textos relacionados a estratégias de negociação e argumentação.
• Vídeos ou áudios curtos de debates ou discussões em grupo (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da participação ativa e respeitosa em reuniões e debates.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas experiências anteriores em situações semelhantes.

2. Estratégias de negociação e argumentação (20 minutos):

   • Apresente aos alunos diferentes estratégias linguísticas que podem ser utilizadas para negociar, apoiar ou questionar ideias de forma respeitosa e fundamentada.
   • Forneça exemplos específicos de como essas estratégias podem ser aplicadas em situações reais.

3. Exercícios de listening e Speaking (20 minutos):

   • Mostre aos alunos vídeos ou áudios curtos de debates ou discussões em grupo.
   • Peça-lhes que prestem atenção às estratégias linguísticas utilizadas pelos participantes.
   • Em seguida, conduza uma discussão sobre as estratégias observadas e como elas contribuíram para o desenvolvimento do debate.

4. Simulação de reunião ou debate (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo simule uma reunião ou debate sobre um tópico relevante para a escola ou comunidade.
   • Forneça aos grupos instruções claras sobre o tópico a ser debatido e as regras a serem seguidas.
   • Circule pelos grupos durante a simulação, observando a participação dos alunos e a utilização das estratégias linguísticas discutidas anteriormente.

5. Reflexão e feedback (20 minutos):

   • Após as simulações, reúna a turma novamente para uma discussão sobre a experiência.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a atividade e reflitam sobre as habilidades que desenvolveram ou que precisam aprimorar.
   • Ofereça feedback construtivo a cada grupo, destacando pontos fortes e áreas a serem melhoradas.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e destaque a importância da participação ativa e respeitosa em reuniões e debates.
• Incentive os alunos a continuarem praticando essas habilidades em diversas situações de sua vida acadêmica e pessoal.