Título da Aula: "Explorando o Mundo das Profissões e Ocupações: Construindo Mapas Colaborativos"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do Ensino Médio ao conceito de mapas colaborativos como ferramentas para explorar e pesquisar diferentes profissões e ocupações. Os alunos trabalharão em equipe para criar um mapa colaborativo detalhado e interativo sobre uma profissão ou ocupação de seu interesse.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de mapas colaborativos e sua aplicação no contexto da pesquisa de profissões e ocupações.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese de informações sobre diferentes profissões e ocupações.
• Aplicar conhecimentos de Língua Portuguesa para comunicar informações de forma clara, concisa e organizada.
• Colaborar efetivamente em equipe, respeitando diferentes perspectivas e contribuições.

Habilidades da BNCC: EM13LP22 - "Construir e/ou atualizar, de forma colaborativa, registros dinâmicos (mapas, wiki etc.) de profissões e ocupações de seu interesse (áreas de atuação, dados sobre formação, fazeres, produções, depoimentos de profissionais etc.) que possibilitem vislumbrar trajetórias pessoais e profissionais."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, de 60 minutos, os alunos serão introduzidos ao conceito de mapas colaborativos e aprenderão a utilizar uma ferramenta digital para criar esses mapas. Na segunda parte, de 90 minutos, os alunos trabalharão em equipes para selecionar uma profissão ou ocupação de seu interesse e construir um mapa colaborativo detalhado sobre ela.

Materiais Necessários:

• Acesso à internet
• Dispositivos eletrônicos (computadores, tablets ou smartphones) para cada aluno
• Ferramenta digital para criação de mapas colaborativos (como Popplet, MindMeister ou Coggle)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Introdução aos Mapas Colaborativos (60 minutos)

1. Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da pesquisa de profissões e ocupações para o desenvolvimento de carreira dos alunos.
2. Apresente o conceito de mapas colaborativos como uma ferramenta para organizar e compartilhar informações sobre diferentes profissões e ocupações.
3. Demonstre como utilizar a ferramenta digital escolhida para criar mapas colaborativos, explicando suas principais funcionalidades.
4. Solicite que os alunos criem uma conta na ferramenta digital e explorem seus recursos.

Parte 2: Construindo um Mapa Colaborativo (90 minutos)

1. Divida os alunos em equipes de 3 a 4 pessoas.
2. Solicite que cada equipe escolha uma profissão ou ocupação de seu interesse para pesquisar e construir um mapa colaborativo.
3. Oriente as equipes a pesquisar informações sobre a profissão ou ocupação escolhida, incluindo áreas de atuação, dados sobre formação, fazeres, produções e depoimentos de profissionais.
4. Forneça tempo para que as equipes organizem as informações coletadas e criem um mapa colaborativo detalhado e interativo usando a ferramenta digital escolhida.
5. Circule entre as equipes, oferecendo suporte e orientação conforme necessário.

Apresentação e Discussão (30 minutos)

1. Solicite que cada equipe apresente seu mapa colaborativo para a classe.
2. Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os mapas apresentados.
3. Promova uma discussão sobre os diferentes aspectos das profissões ou ocupações pesquisadas e as informações apresentadas nos mapas colaborativos.

Conclusão (10 minutos)

1. Revise os principais pontos abordados na aula e destaque a importância da pesquisa de profissões e ocupações para o desenvolvimento de carreira dos alunos.
2. Encoraje os alunos a continuar pesquisando e explorando diferentes profissões e ocupações de seu interesse.