Título da aula: "Expressão Cultural e Crítica: Criando uma Revista Cultural Colaborativa"

Propósito da aula: Estimular a expressão cultural e o pensamento crítico por meio da criação colaborativa de uma revista cultural que divulgue, comente e avalie diferentes formas de entretenimento e manifestações artísticas.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º ou 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de escrita, pesquisa e análise crítica sobre produtos culturais;
• Estimular o pensamento crítico e a capacidade de avaliar e interpretar diferentes formas de expressão artística;
• Fomentar a expressão da individualidade e a troca de experiências culturais entre os alunos;
• Promover a colaboração e o trabalho em equipe para a produção de um projeto coletivo.

Habilidades da BNCC: EM13LP21 - "Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc."

Sobre esta aula: Esta é uma aula de duas partes. Na primeira parte, os alunos discutirão sobre diferentes formas de expressão cultural e analisarão exemplos de revistas culturais. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para criar sua própria revista cultural colaborativa, que será compartilhada com a escola e a comunidade.

Materiais necessários:

• Revistas culturais impressas ou digitais para análise (variedade de gêneros e estilos);
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e criação da revista;
• Software de edição de texto ou plataforma online para criação de revistas digitais;
• Materiais de arte e artesanato para criação de capas e ilustrações (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão sobre o significado de cultura e as diversas formas de expressão cultural. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Revistas Culturais (20 minutos): Os alunos analisam exemplos de revistas culturais impressas ou digitais, identificando elementos como público-alvo, estilo de linguagem, formato e tipos de conteúdo.

3. Criação de Grupos (10 minutos): Os alunos são divididos em grupos de 4 ou 5 pessoas para trabalharem na criação da revista cultural colaborativa.

4. Brainstorming de Ideias (15 minutos): Em seus grupos, os alunos discutem e selecionam os temas, seções e conteúdos que serão abordados na revista.

5. Pesquisa e Escrita (40 minutos): Os alunos utilizam fontes confiáveis para pesquisar e escrever artigos, resenhas, entrevistas e outros conteúdos para a revista.

6. Edição e Design (30 minutos): Os alunos utilizam um software de edição de texto ou plataforma online para formatar e editar a revista, adicionando títulos, imagens, ilustrações e outros elementos de design.

7. Socialização e Compartilhamento (25 minutos): A revista cultural é compartilhada com a turma e, se possível, com a comunidade escolar ou local. Os alunos apresentam seus trabalhos e recebem feedback dos colegas e do professor.

Conclusão: Reflexão sobre o processo de criação colaborativa e importância da expressão cultural. Discussão sobre como a revista cultural pode ser utilizada para promover a cultura e a troca de experiências entre os alunos.