Título da aula: "Criando Comunidades Culturais: Produção Colaborativa de Conteúdo Cultural"

Propósito da aula:

Desenvolver habilidades de colaboração, pensamento crítico e expressão criativa dos alunos ao produzirem, de forma conjunta, veículos culturais como playlists comentadas, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da colaboração e diversidade de perspectivas na produção cultural.
• Desenvolver habilidades de curadoria e seleção de conteúdo cultural relevante.
• Aplicar conhecimentos e habilidades de análise crítica e expressão escrita para avaliar e comentar produtos culturais.
• Utilizar ferramentas digitais e tecnologias da informação e comunicação para produzir e divulgar conteúdo cultural.
• Fomentar o diálogo e a troca de experiências culturais entre pares.

Habilidades da BNCC: EM13LP21 - "Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para durar 50 minutos e é adequada para alunos de todos os anos do Ensino Médio. Ela se divide em duas etapas principais:

1. Planejamento e Criação de Conteúdo (30 minutos): os alunos são divididos em grupos e recebem orientações sobre o tipo de publicação cultural que devem produzir. Eles então se reúnem para discutir ideias, selecionar conteúdo e definir as responsabilidades de cada integrante.

2. Desenvolvimento e Socialização (20 minutos): os alunos trabalham em seus grupos para desenvolver o conteúdo selecionado. Eles podem utilizar ferramentas digitais ou criar uma publicação física. Após a conclusão, os grupos apresentam suas produções para a turma, que as avalia e fornece feedback.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Ferramentas digitais para produção de conteúdo (como editores de texto, programas de edição de imagem e som, etc.)
• Materiais de escrita e desenho (cadernos, canetas, lápis de cor, etc.)
• Cópias de exemplos de publicações culturais para inspiração

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (5 minutos)

• Apresentação da habilidade da BNCC e discussão sobre sua importância.
• Breve revisão de diferentes mídias e ferramentas digitais disponíveis para produzir e divulgar conteúdo cultural.

2. Planejamento de Grupo (10 minutos)

• Os alunos são divididos em grupos de 4 a 5 pessoas e recebem orientações sobre o tipo de publicação cultural que devem produzir (playlist comentada, revista cultural, fanzine, etc.).
• Cada grupo discute ideias, seleciona o conteúdo relevante e define as responsabilidades de cada integrante.

3. Desenvolvimento e Criação de Conteúdo (15 minutos)

• Os alunos trabalham em seus grupos para desenvolver o conteúdo selecionado. Eles podem utilizar ferramentas digitais, como editores de texto, programas de edição de imagem e som, ou criar uma publicação física, utilizando materiais de escrita e desenho.

4. Apresentação e Socialização (10 minutos)

• Cada grupo apresenta sua produção para a turma, que a avalia e fornece feedback.
• Discussão aberta sobre as diferentes publicações culturais produzidas, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.

5. Conclusões e Reflexões (5 minutos)

• Reflexão sobre a importância da colaboração, diversidade de perspectivas e do pensamento crítico na produção cultural.
• Discussão sobre como as habilidades desenvolvidas na aula podem ser utilizadas em diferentes contextos.