Título da Aula: "Explorando Software e Práticas Colaborativas para Criação de Textos Multissemióticos"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos à utilização de softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos, para a criação de textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, explorando recursos e efeitos disponíveis.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º ou 3º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio para criar textos multissemióticos;
• Explorar recursos e efeitos disponíveis em diferentes softwares para aprimorar a comunicação e expressão multimídia;
• Desenvolver habilidades de colaboração e construção coletiva do conhecimento por meio de ferramentas e ambientes colaborativos;
• Criar projetos multissemióticos com propósitos definidos, utilizando diversas mídias e formatos.

Habilidades da BNCC: EM13LP18 - "Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos para criar textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, explorando os recursos e efeitos disponíveis e apropriando-se de práticas colaborativas de escrita, de construção coletiva do conhecimento e de desenvolvimento de projetos."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno;
• Softwares e ferramentas de edição de textos, fotos, vídeos e áudio instalados (ou acessíveis online), como:
  • Microsoft Word ou Google Docs para edição de textos;
  • Adobe Photoshop ou GIMP para edição de fotos;
  • Adobe Premiere Pro ou Camtasia para edição de vídeos;
  • Audacity ou GarageBand para edição de áudio;
  • Plataformas de colaboração online, como Google Drive, Microsoft Teams ou Slack.

Procedimento:

1. Introdução (20 minutos):

   • Discussão sobre o conceito de textos multissemióticos e sua importância na comunicação moderna.
   • Apresentação dos objetivos da aula e dos softwares e ferramentas que serão utilizados.

2. Exploração de Recursos e Efeitos (30 minutos):

   • Demonstração de recursos e efeitos disponíveis nos softwares escolhidos para edição de textos, fotos, vídeos e áudio.
   • Atividade prática individual para exploração desses recursos, utilizando os próprios computadores.

3. Trabalho Colaborativo (40 minutos):

   • Divisão da classe em grupos de 3-4 alunos.
   • Cada grupo escolhe um tema ou assunto para criar um texto multissemiótico.
   • Os grupos utilizam softwares e ferramentas colaborativas para criar seus projetos, dividindo tarefas e compartilhando arquivos.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu texto multissemiótico para a classe, explicando o processo de criação e os recursos utilizados.
   • Discussão aberta sobre as produções, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.

Conclusão e Avaliação (10 minutos): - Revisão dos principais aprendizados da aula. - Avaliação formativa baseada na participação ativa, utilização de recursos e efeitos nos softwares, habilidades de colaboração e qualidade das produções multissemióticas.