Qual das seguintes etapas da aula não é fundamental para o desenvolvimento de textos multissemióticos colaborativos?
(A) -
introdução e discussão sobre textos multissemióticos
(B) -
exploração individual de recursos e efeitos dos softwares
(C) -
trabalho colaborativo utilizando plataformas de colaboração online
(D) -
avaliação formativa baseada na participação e qualidade das produções
(E) -
criação de textos multissemióticos com finalidades definidas
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