Título da Aula: "Explorando Múltiplas Mídias: Produzindo Textos e Produções Multissemióticas."

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de produção textual e multimídia, utilizando softwares e ferramentas digitais para criar textos e produções multissemióticas com diferentes finalidades.

Objetivos Específicos:

• Proporcionar aos alunos familiaridade com softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio.
• Desenvolver a capacidade de criar textos e produções multissemióticas que combinem diferentes mídias e recursos.
• Estimular a colaboração entre os alunos na construção de projetos criativos e na produção de conhecimento.

Habilidades da BNCC: EM13LP18 - Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos para criar textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, explorando os recursos e efeitos disponíveis e apropriando-se de práticas colaborativas de escrita, de construção coletiva do conhecimento e de desenvolvimento de projetos.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Softwares de edição de textos (ex.: Microsoft Word, Google Docs).
• Softwares de edição de fotos (ex.: Adobe Photoshop, GIMP).
• Softwares de edição de vídeos (ex.: Adobe Premiere Pro, iMovie).
• Softwares de edição de áudio (ex.: Audacity, GarageBand).
• Ferramentas e ambientes colaborativos (ex.: Google Drive, Dropbox, Mural).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da produção multimídia na sociedade atual.
• Apresente os objetivos da aula e explique a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Exploração de Softwares e Ferramentas Digitais (20 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma das seguintes tarefas:

• Explorar um software de edição de textos.

• Explorar um software de edição de fotos.

• Explorar um software de edição de vídeos.

• Explorar um software de edição de áudio.

• Cada grupo deve apresentar os recursos e funcionalidades do software explorado para a turma.

3. Produção Colaborativa de Texto e Produção Multimídia (60 minutos)

• Divida os alunos em novos grupos e atribua a cada grupo um tema ou assunto para produzir um texto e uma produção multimídia.
• Os alunos devem utilizar os softwares e ferramentas digitais explorados anteriormente para criar seus textos e produções multimídia.
• Incentive a colaboração entre os alunos na construção dos projetos e na produção de conhecimento.

4. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos)

• Cada grupo apresenta o seu texto e produção multimídia para a turma.
• Abra espaço para perguntas, comentários e discussões sobre os trabalhos apresentados.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos)

• Finalize a aula com uma reflexão sobre os aprendizados adquiridos.
• Avalie os alunos com base na sua participação nas atividades, na qualidade dos textos e produções multimídia produzidos e na sua capacidade de colaboração.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada de acordo com o nível de conhecimento e habilidades dos alunos.
• Os softwares e ferramentas digitais utilizados podem variar de acordo com a disponibilidade da escola e dos alunos.
• É importante garantir que os alunos tenham acesso a computadores ou tablets com acesso à internet para realizar as atividades.
• Lembre-se de enfatizar a importância da ética e dos direitos autorais ao utilizar conteúdos de terceiros em seus trabalhos.