Título da aula: "O Poder das Palavras: Explorando a Escrita Eficaz e Persuasiva"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na escrita de textos diversos, considerando fatores como público-alvo, contexto, gênero textual e variedade linguística. Os alunos aprenderão a planejar, produzir, revisar, editar e avaliar seus próprios textos, buscando eficácia e persuasão.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de adaptar a escrita de acordo com o contexto, público-alvo e gênero textual.
• Desenvolver habilidades de planejamento, produção, revisão, edição e avaliação de textos escritos.
• Utilizar corretamente a ortografia padrão, pontuação adequada e mecanismos de concordância nominal e verbal, quando apropriado.
• Empregar a variedade linguística adequada ao contexto e ao público-alvo.

Habilidades da BNCC: EM13LP15 - "Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal etc.), sempre que o contexto o exigir."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada ao longo de três sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos da escrita eficaz e persuasiva. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para planejar e produzir um texto escrito de sua escolha, considerando os fatores mencionados nos objetivos de aprendizagem. Na terceira sessão, os alunos revisarão e editarão seus textos, avaliando-os para garantir que sejam eficazes e persuasivos.

Materiais necessários:

• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e escrita.
• Cópias de diferentes textos escritos, representando diversos gêneros textuais e públicos-alvo.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e criação de textos.
• Softwares ou aplicativos de processamento de texto.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da escrita eficaz e persuasiva na vida cotidiana e profissional.

2. Conceitos Básicos (20 minutos): Apresentação dos conceitos de planejamento, produção, revisão, edição e avaliação de textos escritos.

3. Análise de Textos (20 minutos): Os alunos analisam textos escritos de diferentes gêneros e públicos-alvo, identificando suas características e estratégias persuasivas.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Escolha do Gênero Textual (10 minutos): Os alunos escolhem o gênero textual em que desejam trabalhar (artigo de opinião, carta formal, resenha crítica, etc.).

2. Planejamento do Texto (20 minutos): Os alunos discutem e definem os objetivos, público-alvo, contexto e principais argumentos do texto que vão produzir.

3. Produção do Texto (20 minutos): Os alunos trabalham em grupos para escrever seus textos, aplicando os conceitos aprendidos na sessão 1.

Sessão 3 (50 minutos):

1. Revisão e Edição (30 minutos): Os alunos revisam e editam seus textos, corrigindo erros gramaticais, ortográficos e de pontuação. Eles também avaliam a eficácia e persuasividade de seus textos, fazendo ajustes conforme necessário.

2. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Os alunos compartilham seus textos com a classe e recebem feedback construtivo dos colegas e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da escrita eficaz e persuasiva na comunicação e na vida cotidiana.