Título da Aula: "Curadoria de Informação: Selecionando e Organizando Informações com Propósito"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito e a importância da curadoria de informação em diferentes contextos.
• Desenvolver habilidades para selecionar e organizar informações de forma eficaz.
• Analisar criticamente as fontes e as informações coletadas.
• Aplicar a curadoria de informação em projetos discursivos diversos.

Habilidade da BNCC: EM13LP11 - "Fazer curadoria de informação, tendo em vista diferentes propósitos e projetos discursivos."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet e aplicativos de anotações.
• Quadro branco ou projetor multimídia.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos.

Procedimento:

Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da curadoria de informação na era da informação.
• Questione os alunos sobre como eles selecionam e organizam as informações que encontram no dia a dia.
• Apresente o conceito de curadoria de informação e sua relevância para a produção de conhecimento e tomada de decisões.

Exploração do Conceito (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais de apoio, como artigos, vídeos ou infográficos que abordem o tema da curadoria de informação.
• Peça aos grupos que leiam os materiais e identifiquem os principais conceitos e elementos envolvidos na curadoria de informação.
• Após a leitura, conduza uma discussão em grupo sobre as descobertas dos alunos.

Ferramentas e Técnicas de Curadoria (25 minutos):

• Apresente diferentes ferramentas e técnicas utilizadas na curadoria de informação, como aplicativos, extensões de navegador e filtros de conteúdo.
• Demonstre como utilizar essas ferramentas para selecionar e organizar informações de forma eficiente.
• Peça aos alunos que experimentem algumas das ferramentas e discutam suas experiências.

Aplicação Prática (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um tema específico para realizar uma curadoria de informação.
• Forneça aos grupos acesso a recursos online e materiais impressos relacionados ao tema escolhido.
• Peça aos grupos que selecionem e organizem as informações relevantes, utilizando as ferramentas e técnicas aprendidas.
• Após a curadoria, cada grupo apresenta seus resultados para a turma.

Avaliação e Reflexão (10 minutos):

• Avalie a participação dos alunos durante as atividades e a qualidade da curadoria de informação realizada pelos grupos.
• Promova uma reflexão final sobre a importância da curadoria de informação e como ela pode ser aplicada em diferentes contextos.