Título da Aula: Navegando pelas Informações na Era Digital: Uma Jornada Crítica

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos do Ensino Médio habilidades críticas de pesquisa e busca de informações em um mundo digitalmente conectado, onde a disseminação de conhecimento acontece por meio de variadas ferramentas e formatos.

Habilidades da BNCC: EM13LGG704 - "Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno.
• Aplicativos de pesquisa e curadoria de informações (por exemplo, ferramentas de verificação de fatos, gerenciadores de referências bibliográficas).
• Quadro branco ou tela interativa para compartilhamento de informações.
• Marcadores ou canetas para anotações.

Cronograma da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da informação na sociedade moderna e o papel da internet como um canal de distribuição de informação.
• Apresentação dos objetivos da aula e da habilidade da BNCC em foco.

2. Pesquisa e Curadoria de Informações (30 minutos):

• Atividade em grupo: os alunos se dividem em equipes e recebem um tema para pesquisar.
• Usando aplicativos de pesquisa e curadoria de informações, os alunos coletam e organizam informações relevantes ao tema.
• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, destacando fontes confiáveis e explicando os critérios usados para selecionar as informações.

3. Análise Crítica de Fontes (20 minutos):

• Discussão guiada sobre a importância de avaliar criticamente as fontes de informação, considerando fatores como autoria, viés, data de publicação e consistência interna.
• Os alunos, em pequenos grupos, analisam criticamente as fontes apresentadas em suas pesquisas, identificando possíveis falhas ou vieses.

4. Produção de Texto Reflexivo (30 minutos):

• Individualmente, os alunos produzem um texto reflexivo sobre o processo de pesquisa e análise crítica de informações que realizaram.
• No texto, eles devem refletir sobre os desafios e as habilidades necessárias para navegar pelas informações na era digital.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos reflexivos com a turma.
• Discussão aberta sobre os desafios e as habilidades identificadas pelos alunos.

Conclusão: Síntese dos aprendizados da aula e reflexão final sobre a importância de uma postura crítica e bem informada na sociedade contemporânea.