Título da Aula: "Navegando no Mar de Informações: Pesquisar, Analisar e Pensar Criticamente"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos do Ensino Médio de pesquisar e buscar informações de forma crítica e ética, utilizando ferramentas digitais e novos formatos de produção e distribuição do conhecimento.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da pesquisa e da busca de informações na sociedade contemporânea.
• Desenvolver habilidades para selecionar e avaliar fontes de informação de forma crítica.
• Reconhecer os diferentes formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
• Apropriar-se de ferramentas digitais para realizar pesquisas e buscar informações de forma eficiente.
• Utilizar o conhecimento adquirido para produzir textos e apresentações que demonstrem a compreensão dos temas pesquisados.

Habilidades da BNCC: EM13LGG704 - "Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede."

Materiais Necessários:

• Computadores ou laptops com acesso à internet;
• Projetor ou tela grande;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de artigos, notícias ou textos relacionados aos temas de pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da pesquisa e da busca de informações na sociedade contemporânea.
• Apresentar os objetivos da aula e explicar a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Apresentação de Conceitos (20 minutos):

• Apresentar os conceitos de pesquisa, busca de informação, fontes de informação, formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
• Utilizar exemplos para ilustrar esses conceitos.

3. Trabalho em Grupo (30 minutos):

• Dividir a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribuir a cada grupo um tema de pesquisa relacionado a um assunto atual ou relevante para o currículo escolar.
• Instruir os alunos a utilizarem ferramentas digitais e novos formatos de produção e distribuição do conhecimento para pesquisar e buscar informações sobre o tema atribuído.

4. Análise Crítica das Informações (25 minutos):

• Após a pesquisa, os grupos devem analisar criticamente as informações coletadas.
• Discutir a confiabilidade das fontes de informação utilizadas.
• Refletir sobre as perspectivas e vieses presentes nas informações encontradas.

5. Produção de Texto ou Apresentação (40 minutos):

• Cada grupo deve produzir um texto escrito ou uma apresentação oral sobre o tema pesquisado.
• O texto ou apresentação deve demonstrar a compreensão dos alunos sobre o tema e a capacidade de analisar criticamente as informações coletadas.

6. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu trabalho para a turma.
• Após as apresentações, abrir uma discussão sobre os temas pesquisados e as conclusões dos alunos.
• Encorajar os alunos a compartilhar suas opiniões e perspectivas sobre os assuntos abordados.

7. Conclusão (10 minutos):

• Retomar os objetivos da aula e discutir como eles foram alcançados.
• Refletir sobre a importância da pesquisa crítica e da busca de informações na vida dos alunos e na sociedade em geral.