Decifrando os Diálogos: Analisando a Disputa por Legitimidade na Linguagem
Título da Aula: "Decifrando os Diálogos: Analisando a Disputa por Legitimidade na Linguagem"
Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de diálogos em diversas práticas de linguagem, identificando os processos de disputa por legitimidade e os efeitos de sentido produzidos.
Público-Alvo: Alunos do Ensino Médio
Duração: 90 minutos
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender o conceito de "disputa por legitimidade" e sua relação com as práticas de linguagem.
- Identificar e analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade em diferentes textos e produções artísticas, corporais e verbais.
- Refletir sobre o papel da linguagem na construção e contestação de discursos e identidades.
- Desenvolver habilidades de argumentação e defesa de pontos de vista, com base em evidências textuais.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou projetor
- Marcadores ou canetas
- Folhas de papel ou cadernos
- Cópias de textos, poemas, músicas, imagens ou vídeos que contenham diálogos e disputas de legitimidade
- Acesso à internet para pesquisa, se necessário
Procedimento:
- Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de "disputa por legitimidade" na linguagem.
- Pergunte aos alunos se eles podem dar exemplos de situações em que pessoas ou grupos disputam a legitimidade de suas ideias, discursos ou identidades.
- Explique que a disputa por legitimidade está presente em diversas práticas de linguagem, como textos argumentativos, discursos políticos, debates televisivos, obras de arte, performances corporais, entre outros.
- Análise de Textos e Produções Artísticas (30 minutos)
- Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos, poemas, músicas, imagens ou vídeos que contenham diálogos e disputas de legitimidade.
- Peça aos grupos que leiam ou analisem os materiais e identifiquem os seguintes elementos:
a) Quais são os principais diálogos presentes no texto ou produção artística? b) Quais são os participantes desses diálogos e quais são seus objetivos? c) Quais são as estratégias utilizadas pelos participantes para legitimar suas ideias ou posições? d) Quais são os efeitos de sentido produzidos pelos diálogos e pela disputa de legitimidade?
- Discussão em Grupo (20 minutos)
- Após a análise individual, reúna a turma em um grande grupo e conduza uma discussão sobre os resultados.
- Peça aos grupos que apresentem suas análises e conclusões.
- Incentive os alunos a compartilhar suas perspectivas e a debater sobre os diferentes pontos de vista.
- Reflexão e Produção Escrita (20 minutos)
- Peça aos alunos que reflitam sobre o papel da linguagem na construção e contestação de discursos e identidades.
- Distribua folhas de papel ou cadernos e peça que escrevam um parágrafo ou um pequeno texto respondendo à seguinte pergunta: "Como a linguagem pode ser utilizada para disputar legitimidade em diferentes contextos?"
- Estimule os alunos a usar evidências textuais para apoiar suas argumentações.
- Conclusão (10 minutos)
- Reúna a turma novamente e peça que alguns alunos compartilhem suas reflexões sobre o papel da linguagem na disputa por legitimidade.
- Conclua a aula com uma discussão sobre a importância de desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de diálogos, especialmente em um mundo marcado por informações conflitantes e disputas de legitimidade.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual dos seguintes textos a disputa por legitimidade é mais evidente?
Resposta: um debate televisivo entre dois candidatos políticos com propostas opostas.
Em qual das opções abaixo a disputa por legitimidade é mais evidente?
Resposta: um anúncio de uma empresa que afirma ter o "melhor produto do mercado", sem fornecer evidências.
Em qual das situações abaixo a disputa por legitimidade é mais evidente?
Resposta: um debate político televisionado entre candidatos à presidência.
Qual das seguintes afirmações descreve melhor o conceito de legitimidade discutido na aula?
Resposta: Legitimidade é o reconhecimento social de que algo é válido ou aceitável.
Em que das seguintes situações ocorre uma disputa por legitimidade por meio da linguagem?
Resposta: um artista cria uma obra que desafia normas sociais estabelecidas.
No poema "Canção do Exílio", de Gonçalves Dias, qual verso exemplifica a disputa de legitimidade entre o eu lírico e a pátria?
Resposta: "Minha terra tem primores, que tais não encontro eu cá"
Em qual das frases abaixo a disputa por legitimidade é mais evidente?
Resposta: "acredito que a pena de morte deveria ser abolida por ser desumana e ineficaz."
Qual dos textos abaixo NÃO contém um diálogo que envolve uma disputa por legitimidade?
Resposta: Um e-mail profissional que solicita um reagendamento de reunião.
Qual das seguintes frases apresenta uma disputa por legitimidade?
Resposta: "a democracia é o melhor sistema de governo."
Em qual das opções abaixo a disputa por legitimidade é mais evidente?
Resposta: um artigo de opinião que defende mudanças climáticas.
Em qual dos seguintes textos a disputa por legitimidade entre os participantes é mais evidente?
Resposta: um discurso político que busca persuadir o público a votar em um determinado candidato, apelando para emoções e valores compartilhados.
Qual dos seguintes não é um exemplo de estratégia de disputa por legitimidade em diálogos?
Resposta: realização de sacrifícios pessoais
Qual das seguintes opções NÃO é uma estratégia legítima de argumentação?
Resposta: Atacar o caráter da pessoa que está sendo argumentada.
Em qual das opções abaixo o diálogo não apresenta uma disputa por legitimidade?
Resposta: uma conversa entre amigos sobre suas experiências de vida.
Em qual das seguintes situações a disputa por legitimidade se manifesta de forma mais evidente?
Resposta: um debate político entre candidatos que buscam o apoio do eleitorado.
Em qual das seguintes situações a disputa por legitimidade é mais evidente?
Resposta: um debate político entre dois candidatos com opiniões opostas