Título da Aula: Desvendando Discursos nas Mídias: Análise Crítica e Intervenção Consciente

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise crítica de discursos nas diferentes mídias, identificando visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes, a fim de ampliar as possibilidades de compreensão, interpretação e intervenção consciente na realidade.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender como os discursos nas mídias refletem diferentes visões de mundo e ideologias;
• Identificar conflitos de interesse e preconceitos presentes nos discursos midiáticos;
• Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento crítico sobre as informações recebidas;
• Ampliar as possibilidades de interpretação e intervenção consciente na realidade, baseados na compreensão dos discursos midiáticos.

Habilidade da BNCC: EM13LGG102 - "Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para ser realizada em 3 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em entender os conceitos de visão de mundo, conflito de interesses, preconceito e ideologia. Na segunda sessão, eles analisarão discursos midiáticos específicos para identificar esses elementos. Na terceira sessão, eles desenvolverão ações individuais ou coletivas para intervir criticamente na realidade, baseados nas análises realizadas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Papel para anotações;
• Cópias de discursos midiáticos impressos ou acessíveis digitalmente (notícias, reportagens, anúncios, entrevistas, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e análise de discursos online.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da análise crítica de discursos nas mídias.
   • Apresentação dos objetivos da aula e da habilidade da BNCC.

2. Conceitos Fundamentais (25 minutos):

   • Definições de visão de mundo, conflito de interesses, preconceito e ideologia.
   • Apresentação de exemplos de cada conceito em diferentes contextos.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos pequenos e recebem diferentes discursos midiáticos para análise.
   • Discussão sobre como cada discurso reflete diferentes visões de mundo, conflitos de interesses, preconceitos e ideologias.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Análise de Discursos Midiáticos (30 minutos):

   • Os grupos continuam analisando os discursos midiáticos atribuídos, focando na identificação dos elementos discutidos na sessão anterior.

2. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Cada grupo compartilha suas análises com a classe, destacando os elementos identificados nos discursos.
   • Discussão aberta sobre as diferentes perspectivas e interpretações dos discursos.

Sessão 3 (50 minutos):

1. Intervenção Crítica (30 minutos):

   • Os alunos são desafiados a pensar em maneiras de intervir criticamente na realidade, baseados nas análises realizadas.
   • Discussão sobre ações individuais e coletivas que podem ser tomadas para confrontar visões de mundo preconceituosas, conflitos de interesses e ideologias nocivas.

2. Planejamento de Ações (20 minutos):

   • Os alunos desenvolvem planos de ação individuais ou coletivos para intervir criticamente na realidade, utilizando os conhecimentos e habilidades adquiridos durante a aula.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de discursos nas mídias para a formação de cidadãos conscientes e engajados.