Título da Aula: Riscos Cotidianos: Analisando e Mitigando Perigos em Nossa Rotina

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Conhecimento: Compreender os riscos envolvidos em atividades cotidianas, utilizando conhecimentos das Ciências da Natureza.
• Habilidades: Analisar e avaliar riscos, justificar a utilização de equipamentos e recursos de segurança, adotar comportamentos seguros para proteger a integridade física individual e coletiva, e utilizar dispositivos e aplicativos digitais para simular riscos.
• Atitudes: Desenvolver consciência sobre a importância da segurança em atividades cotidianas e adotar comportamentos responsáveis para prevenir acidentes.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Software ou aplicativos digitais para simulação de riscos (opcional)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores coloridos ou canetas
• Folhas de papel

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da segurança em atividades cotidianas.
• Pergunte aos alunos sobre situações de risco que eles já vivenciaram ou ouviram falar.
• Apresente a habilidade EM13CNT306 e explique como ela se relaciona com a segurança em atividades cotidianas.

2. Identificação de Riscos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua a cada grupo uma lista de atividades cotidianas comuns (ex.: cozinhar, dirigir, usar aparelhos eletrônicos, praticar esportes, etc.).
• Peça aos grupos que, por 10 minutos, identifiquem os riscos associados a cada atividade.
• Após o tempo determinado, cada grupo apresenta os riscos identificados para a turma.

3. Análise de Riscos (30 minutos):

• Em seguida, peça aos grupos que analisem os riscos identificados, considerando os seguintes aspectos:

• Quais são as causas dos riscos?

• Quais são as consequências potenciais dos riscos?

• Quais são as medidas de segurança que podem ser adotadas para mitigar os riscos?

4. Simulação de Riscos (20 minutos):

• Se houver acesso a computadores ou tablets, proponha aos alunos que utilizem software ou aplicativos digitais para simular alguns dos riscos identificados.
• Caso não haja acesso a dispositivos digitais, peça aos alunos que criem cenários hipotéticos de acidentes para cada risco identificado.

5. Discussão e Conclusão (25 minutos):

• Abra a discussão em turma sobre os resultados da análise e simulação dos riscos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de adotar medidas de segurança para prevenir acidentes.
• Encerre a aula com um resumo dos principais pontos abordados e enfatize a necessidade de estar sempre atento aos riscos presentes no cotidiano.