Título da Aula: Enfrentando Vulnerabilidades e Promovendo o Bem-Estar Juvenil

Propósito da Aula: Esta aula visa sensibilizar os alunos do Ensino Médio para as vulnerabilidades enfrentadas pelos jovens contemporâneos, incentivando-os a refletir sobre os aspectos físico, psicoemocional e social que influenciam sua saúde e bem-estar. Além disso, a aula busca estimular os alunos a desenvolver e divulgar ações de prevenção e promoção da saúde e do bem-estar entre os jovens.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de vulnerabilidade, saúde e bem-estar juvenil;
• Identificar e analisar vulnerabilidades enfrentadas pelos jovens contemporâneos nos aspectos físico, psicoemocional e social;
• Reconhecer a importância da prevenção e promoção da saúde e do bem-estar juvenil;
• Desenvolver habilidades para criar e divulgar ações de prevenção e promoção da saúde e do bem-estar entre jovens.

Habilidades da BNCC: EM13CNT207 - "Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Materiais para produção de cartazes ou vídeos (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de vulnerabilidade e sua relação com a saúde e o bem-estar juvenil.
• Peça aos alunos que compartilhem suas percepções e experiências sobre vulnerabilidades enfrentadas por jovens em diferentes contextos.

2. Vulnerabilidades Juvenis (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um dos seguintes aspectos: físico, psicoemocional ou social.
• Peça aos grupos que pesquisem e discutam vulnerabilidades enfrentadas pelos jovens relacionadas ao aspecto atribuído.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a classe.

3. Prevenção e Promoção da Saúde e Bem-Estar (30 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a importância da prevenção e promoção da saúde e do bem-estar entre os jovens.
• Peça aos alunos que sugiram ações que podem ser tomadas para prevenir vulnerabilidades e promover a saúde e o bem-estar juvenil em cada um dos aspectos discutidos anteriormente (físico, psicoemocional e social).

4. Desenvolvimento de Ações (45 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça a cada grupo que desenvolva uma ação de prevenção ou promoção da saúde e do bem-estar juvenil.
• As ações podem ser na forma de cartazes, vídeos, campanhas de conscientização ou outras iniciativas criativas.
• Forneça tempo para os grupos planejarem e prepararem suas ações.

5. Apresentação e Divulgação das Ações (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua ação para a classe, explicando seus objetivos e como pretendem implementá-la.
• Incentive os alunos a discutir as ações apresentadas e a pensar em maneiras de divulgá-las e implementá-las em suas comunidades.

Conclusão: Revise os aprendizados da aula e enfatize a importância da reflexão e ação coletiva para enfrentar vulnerabilidades e promover a saúde e o bem-estar juvenil.