Título da Aula: Enfrentando Vulnerabilidades da Juventude: Prevenção e Promoção da Saúde e do Bem-Estar

Propósito da Aula: Sensibilizar os alunos do Ensino Médio sobre as vulnerabilidades que afetam a juventude contemporânea, promovendo a reflexão, a discussão e o desenvolvimento de ações concretas para prevenir e promover a saúde e o bem-estar.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as diversas vulnerabilidades que os jovens enfrentam nos aspectos físico, psicoemocional e social.
• Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento reflexivo sobre os desafios da juventude.
• Promover a conscientização sobre a importância da prevenção e promoção da saúde e do bem-estar.
• Estimular a participação ativa dos alunos na elaboração de ações de prevenção e promoção da saúde e do bem-estar.

Habilidades da BNCC: EM13CNT207 - "Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Materiais artísticos ou de artesanato (opcional, para a atividade de criação de campanha)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre o tema "Juventude e Vulnerabilidades". Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e conhecimentos sobre os desafios que os jovens enfrentam hoje.

2. Identificação de Vulnerabilidades (30 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos e distribua a cada grupo uma lista de vulnerabilidades relacionadas aos aspectos físico, psicoemocional e social da juventude.
   • Peça aos grupos que discutam as vulnerabilidades, identifiquem suas causas e consequências, e apresentem suas descobertas para a classe.

3. Análise Crítica (15 minutos):

   • Conduza uma discussão em grupo sobre os dados e informações coletados pelos alunos. Peça que eles reflitam sobre como essas vulnerabilidades impactam a saúde e o bem-estar dos jovens.

4. Ações de Prevenção e Promoção (30 minutos):

   • Divida os alunos em novos grupos e desafie-os a desenvolver uma campanha de prevenção e promoção da saúde e do bem-estar voltada para a juventude.
   • Cada grupo deve escolher um tema específico (por exemplo, saúde mental, alimentação saudável, atividade física, etc.) e criar uma campanha que inclua ações concretas e divulgue informações relevantes.

5. Apresentação das Campanhas (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua campanha para a classe, explicando o tema escolhido, as ações propostas e a estratégia de divulgação.
   • Incentive a discussão e o feedback entre os grupos.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da participação ativa dos jovens na promoção da saúde e do bem-estar.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a aula e como ela pode influenciar suas ações futuras.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação efetiva nas discussões, na qualidade das apresentações das campanhas e na reflexão crítica demonstrada pelos alunos ao longo da aula.
• Feedback construtivo será fornecido aos alunos para promover o crescimento e a aprendizagem contínuos.