Título da Aula: "Explorando Transformações e Conservações em Sistemas: Uma Jornada pela Ciência e Sustentabilidade"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e interpretar transformações e conservações em sistemas que envolvem quantidade de matéria, energia e movimento.
• Aplicar conceitos científicos para fazer previsões sobre comportamentos de sistemas em situações cotidianas e processos produtivos.
• Promover o desenvolvimento sustentável, uso consciente de recursos naturais e preservação da vida.

Materiais Necessários:

• Dispositivos eletrônicos com acesso à internet (computadores, tablets, smartphones) para pesquisa e utilização de aplicativos e ferramentas digitais.
• Materiais para experimentos práticos, como balanças, recipientes graduados, reagentes químicos, fontes de calor etc. (opcional).
• Quadro branco ou projetor para apresentações.
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações.

Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de entender transformações e conservações em sistemas. Exemplifique com situações do cotidiano, como a queima de combustível em veículos, o crescimento de plantas, a digestão de alimentos etc.

Exploração de Conceitos (30 minutos):

• Apresente os conceitos básicos de transformações e conservações, incluindo transformações físicas e químicas, conservação de massa, energia e momento.
• Utilize recursos visuais, como diagramas e animações, para ilustrar esses conceitos.

Experimentos Práticos (30 minutos):

• Se possível, conduza experimentos práticos que demonstrem transformações e conservações em sistemas. Por exemplo:

• Queima de uma vela para observar a transformação química e a conservação de massa.
• Mistura de bicarbonato de sódio e vinagre para observar a formação de gás e a conservação de massa.
• Lançamento de uma bola para observar a conservação de energia e momento.

Aplicação em Situações Cotidianas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça a cada grupo que selecione uma situação cotidiana ou um processo produtivo que envolva transformações e conservações em sistemas.
• Cada grupo deve pesquisar e apresentar como os princípios científicos podem ser aplicados para entender e prever os comportamentos desses sistemas.

Discussão sobre Sustentabilidade (15 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de aplicar o conhecimento sobre transformações e conservações em sistemas para promover o desenvolvimento sustentável.
• Discuta estratégias para reduzir o uso de recursos naturais, prevenir a poluição e preservar a biodiversidade.

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, na realização dos experimentos práticos, na apresentação dos resultados e na compreensão dos conceitos científicos envolvidos.