Plano de aula: Vozes dos Excluídos: Analisando as Demandas e Protagonismos de Povos Indígenas e Afrodescendentes - Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Entender as demandas e protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes no Brasil contemporâneo;
Analisar a história de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual;
Desenvolver ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Habilidades da BNCC: EM13CHS601 - "Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na análise das demandas e protagonismos dos povos indígenas e afrodescendentes, enquanto a segunda sessão se concentrará no desenvolvimento de ações para reduzir as desigualdades étnico-raciais.

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Vozes dos Excluídos: Analisando as Demandas e Protagonismos de Povos Indígenas e Afrodescendentes

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