Título da aula: "Vozes da Diversidade: Identificando e Analisando as Demandas e Protagonismos dos Povos Indígenas e Afrodescendentes no Brasil Contemporâneo"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência crítica dos alunos sobre as desigualdades étnico-raciais no Brasil, promovendo ações para a redução dessas desigualdades.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes no Brasil atual;
• Analisar o contexto histórico de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica;
• Desenvolver empatia e respeito pela diversidade étnico-racial, reconhecendo a importância da promoção da igualdade e da justiça social;
• Identificar ações concretas para promover a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Habilidades da BNCC: EM13CHS601 - "Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 2 horas de duração, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão apresentados ao tema e participarão de uma atividade de análise de dados. Na segunda parte, trabalharão em grupos para desenvolver ações concretas para promover a redução das desigualdades étnico-raciais.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor ou tela interativa;
• Gráficos e tabelas sobre as desigualdades étnico-raciais no Brasil;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Materiais para produção de cartazes ou apresentações multimídia (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação do tema da aula e discussão sobre a importância da diversidade étnico-racial no Brasil.
   • Apresentação de dados sobre as desigualdades étnico-raciais no país (pode-se utilizar gráficos e tabelas).

2. Análise de Dados (20 minutos):

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem um conjunto de dados sobre as desigualdades étnico-raciais no Brasil.
   • Cada grupo analisa os dados e identifica os principais problemas e desafios enfrentados pelos povos indígenas e pelas populações afrodescendentes.

3. Discussão em Grupo (25 minutos):

   • Os grupos compartilham suas análises e descobertas com a classe.
   • Discussão sobre as causas históricas e estruturais das desigualdades étnico-raciais no Brasil.
   • Reflexão sobre o papel da cidadania e da participação política na promoção da igualdade racial.

4. Ações para a Redução das Desigualdades (30 minutos):

   • Os alunos são divididos em novos grupos e desafiados a desenvolver ações concretas para promover a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
   • Cada grupo deve escolher uma ação específica e desenvolver um plano de ação, que inclua objetivos, estratégias e recursos necessários.

5. Apresentação dos Planos de Ação (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu plano de ação para a classe.
   • Discussão sobre as ações propostas e seus potenciais impactos.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Reflexão sobre os aprendizados da aula e a importância da atuação cidadã para a promoção da igualdade racial.
   • Compromisso de cada aluno em contribuir para a redução das desigualdades étnico-raciais em sua comunidade.