Título da Aula: "Ética e Formação de Sujeitos Éticos em Diferentes Culturas e Tempos"

Propósito da Aula: Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando os processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem princípios como liberdade, cooperação, autonomia, empreendedorismo, convivência democrática e solidariedade.

Público Alvo: Alunos do ensino médio (1º, 2º e 3º ano).

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Cópias de textos ou artigos sobre ética e formação de sujeitos éticos;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Duração da Aula: Duas aulas de 50 minutos cada.

Plano de Aula Detalhado:

Primeira Aula (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da ética na vida humana e na sociedade.
   • Pergunte aos alunos o que entendem por ética e quais são os princípios éticos que acreditam ser importantes.

2. Fundamentos da Ética (20 minutos):

   • Apresente os fundamentos básicos da ética, como a distinção entre o bem e o mal, a justiça, a liberdade e a responsabilidade.
   • Discuta como esses fundamentos se manifestam em diferentes culturas e tempos.
   • Utilize exemplos concretos para ilustrar os conceitos.

3. Processos de Formação de Sujeitos Éticos (15 minutos):

   • Apresente os principais processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos, como a educação, a família, a religião e a mídia.
   • Discuta como esses processos podem influenciar o desenvolvimento de valores e princípios éticos em indivíduos.

4. Discussão em Grupo (5 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos e peça que discutam como os diferentes processos de formação de sujeitos éticos se manifestam em suas próprias vidas.
   • Incentive os alunos a compartilhar suas experiências e perspectivas.

Segunda Aula (50 minutos)

1. Análise de Casos (20 minutos):

   • Apresente um caso real ou hipotético que envolva uma questão ética.
   • Peça aos alunos que analisem o caso e identifiquem os princípios éticos envolvidos.
   • Promova uma discussão sobre as diferentes perspectivas éticas que podem ser aplicadas ao caso.

2. Atividade Prática (15 minutos):

   • Peça aos alunos que desenvolvam um projeto individual ou em grupo que promova a formação de sujeitos éticos.
   • Os projetos podem incluir a criação de campanhas de conscientização, a realização de oficinas ou palestras, ou a produção de materiais didáticos sobre ética.

3. Apresentação dos Projetos (10 minutos):

   • Dê aos alunos a oportunidade de apresentar seus projetos para a turma.
   • Incentive os alunos a discutir os objetivos, as estratégias e os resultados esperados de seus projetos.

4. Conclusão (5 minutos):

   • Conclua a aula com uma breve discussão sobre a importância da ética na formação de indivíduos conscientes e responsáveis.
   • Reforce a ideia de que a ética é uma ferramenta essencial para a construção de uma sociedade mais justa e solidária.