Título da Aula: "Governança Ambiental Global: Papel e Competências dos Organismos Nacionais e Internacionais"

Propósito: Analisar e discutir o papel e as competências legais dos organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e fiscalização ambiental, bem como dos acordos internacionais para a promoção e garantia de práticas ambientais sustentáveis.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o papel dos organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e fiscalização ambiental na promoção de práticas sustentáveis.

• Analisar as competências legais desses organismos e sua importância para a proteção ambiental.

• Discutir os acordos internacionais relacionados à proteção ambiental e sua influência na definição de políticas ambientais nacionais.

• Refletir sobre a importância da cooperação global para enfrentar desafios ambientais globais.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor.

• Marcadores ou canetas.

• Cópias de artigos, tratados e acordos internacionais relacionados à proteção ambiental.

• Acesso à internet para pesquisa.

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos)

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da proteção ambiental e os desafios globais enfrentados atualmente.

• Apresentar o tema da aula e seus objetivos de aprendizagem.

2. Apresentação dos Organismos Nacionais e Internacionais (20 minutos)

• Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um organismo nacional ou internacional de regulação, controle e fiscalização ambiental (por exemplo, IBAMA, EPA, ONU Meio Ambiente, etc.).

• Solicitar que cada grupo pesquise e apresente as seguintes informações sobre o organismo atribuído:

  • Nome completo.

  • Ano de criação.

  • Países ou regiões de atuação.

  • Principais atribuições e competências legais.

  • Principais ações e realizações.

3. Discussão sobre as Competências Legais (15 minutos)

• Após as apresentações, conduzir uma discussão sobre as competências legais dos organismos nacionais e internacionais de regulação ambiental.

• Debater sobre a importância dessas competências para a proteção ambiental e a garantia de práticas sustentáveis.

4. Análise de Acordos Internacionais (25 minutos)

• Dividir a turma em novos grupos e atribuir a cada grupo um acordo internacional relacionado à proteção ambiental (por exemplo, Protocolo de Kyoto, Acordo de Paris, Convenção sobre Diversidade Biológica, etc.).

• Solicitar que cada grupo pesquise e apresente as seguintes informações sobre o acordo atribuído:

  • Nome completo.

  • Ano de criação.

  • Países ou regiões signatários.

  • Principais objetivos e metas.

  • Principais mecanismos de implementação e monitoramento.

5. Debate sobre a Cooperação Global (20 minutos)

• Conduzir um debate sobre a importância da cooperação global para enfrentar os desafios ambientais globais.

• Discutir sobre os benefícios e desafios da cooperação internacional em matéria ambiental.

• Refletir sobre o papel dos organismos nacionais e internacionais na promoção da cooperação global.

6. Conclusão e Avaliação (15 minutos)

• Resumir os principais pontos discutidos em aula e reforçar os objetivos de aprendizagem.

• Encaminhar os alunos para atividades complementares, como a produção de um relatório sobre um organismo nacional ou internacional de regulação ambiental ou a redação de uma carta sobre a importância da cooperação global para a proteção ambiental.