Título da Aula: "Exploração e Formação de Territórios: Um Estudo Comparativo"

Propósito da Aula: Compreender os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes, conflitos populacionais, diversidade étnico-cultural e características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e comparar diferentes processos de ocupação do espaço e formação de territórios em diversos períodos históricos;
• Identificar o papel de diferentes agentes, como grupos sociais e culturais, impérios, estados nacionais e organismos internacionais, na formação de territórios;
• Compreender os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas que influenciam a formação de territórios;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e pensamento histórico.

Público-Alvo: Alunos do 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio.

Materiais Necessários:

• Sala de aula com acesso a projetor e internet;
• Computadores ou tablets para pesquisa individual ou em grupo;
• Cópias de artigos, mapas e imagens relevantes para o conteúdo da aula;
• Papel, canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de território e sua importância para a organização social e política.
• Apresente o objetivo da aula e os principais tópicos que serão abordados.

2. Pesquisa Individual/em Grupo (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos ou atribua tarefas individuais de pesquisa sobre diferentes processos históricos de ocupação do espaço e formação de territórios.
• Oriente os alunos a pesquisar sobre as características geográficas, socioeconômicas, políticas e culturais dos territórios escolhidos, bem como os conflitos e disputas que ocorreram ao longo do tempo.

3. Apresentação e Discussão (45 minutos):

• Solicite que cada grupo ou aluno apresente suas pesquisas ao restante da turma.
• Incentive a discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os processos de ocupação e formação de territórios estudados.
• Aprofunde a análise discutindo o papel de diferentes agentes, como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais, na formação de territórios.

4. Atividade de Fechamento (15 minutos):

• Proponha uma atividade de fechamento para reforçar o aprendizado, como a criação de um mapa conceitual ou uma linha do tempo que sintetize os principais processos estudados.
• Encerre a aula com um resumo dos principais pontos discutidos e uma reflexão sobre a importância do estudo da formação de territórios para a compreensão do mundo contemporâneo.