Título da aula: "Análise Crítica de Dados e Informações: Uma Aventura de Detecção de Padrões"

Propósito da Aula: Desenvolver o pensamento crítico dos alunos por meio da análise de dados e informações variadas, capacitando-os a elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos sólidos em diferentes contextos.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da análise crítica e sistematização de dados em diversas áreas do conhecimento.
• Desenvolver habilidades para identificar padrões e tendências em dados e informações diversas.
• Aprender a formular hipóteses e selecionar evidências para apoiá-las ou refutá-las.
• Construir argumentos bem fundamentados e coerentes com base em dados e evidências.

Habilidades da BNCC: EM13CHS103 - "Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas."

Sobre esta Aula: Esta é uma aula de 2 horas de duração, divida em duas seções principais. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos da análise crítica de dados e informações, e praticarão essas habilidades em um contexto fictício. Na segunda parte, eles aplicarão essas habilidades a um estudo de caso real, selecionado de acordo com o currículo e interesses da turma.

Materiais Necessários:

• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas e coleta de dados.
• Cópias impressas de dados e informações relevantes para o estudo de caso selecionado.
• Quadro branco ou projetor para apresentação de materiais.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de diagramas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Conceitos Básicos (30 minutos)

• Discussão inicial sobre a importância da análise crítica de dados e informações em diferentes contextos.
• Apresentação dos principais conceitos envolvidos: dados, informações, padrões, tendências, hipóteses, evidências e argumentos.
• Exercício prático de identificação de padrões e tendências em um conjunto de dados fictício.

2. Aplicação em um Estudo de Caso (90 minutos)

• Seleção de um estudo de caso relevante para a turma, abrangendo processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais ou epistemológicos.
• Coleta de dados e informações sobre o caso selecionado, utilizando diversas fontes, como artigos, gráficos, tabelas, mapas e documentos históricos.
• Análise dos dados e informações coletados para identificar padrões, tendências e relações.
• Elaboração de hipóteses sobre as causas e consequências dos padrões e tendências observados.
• Seleção de evidências para apoiar ou refutar as hipóteses formuladas.
• Construção de argumentos bem fundamentados e coerentes com base nas evidências selecionadas.

3. Apresentação e Discussão (30 minutos)

• Apresentação dos principais achados da análise pelos alunos, incluindo hipóteses, evidências e argumentos.
• Discussão em classe sobre as conclusões alcançadas e suas implicações.
• Reflexão sobre a importância da análise crítica de dados e informações na construção do conhecimento.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de dados e informações em diferentes contextos.