Título da aula: "Explorando o Mundo Sonoro: Uma Aventura de Descobertas!"

Propósito da aula: Apresentar as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre) para crianças da Educação Infantil, permitindo que elas explorem e reconheçam essas qualidades em suas próprias produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Ano: Educação Infantil - 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as quatro qualidades do som: intensidade, duração, altura e timbre;
• Experimentar diferentes maneiras de produzir sons e manipulá-los;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e apreciação musical;
• Expressar-se por meio da música e do movimento;
• Criar composições sonoras simples.

Habilidades da BNCC: EI03TS03 - "Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons."

Sobre esta aula: Esta aula será uma experiência prática e interativa de 60 minutos, onde as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes qualidades do som por meio de atividades lúdicas e criativas.

Materiais necessários:

• Instrumentos musicais variados (como pandeirolas, maracas, chocalhos, tambores, etc.);
• Objetos sonoros diversos (como sinos, apitos, garrafas com água, colheres de metal, etc.);
• Gravações de músicas com diferentes qualidades de som (por exemplo, músicas com diferentes volumes, ritmos e timbres);
• Pedaços de papelão ou cartolina;
• Canetinhas coloridas;
• Fita adesiva ou cola.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Introduza o conceito de som e suas qualidades: intensidade, duração, altura e timbre.
• Faça uma demonstração simples de cada qualidade do som, utilizando instrumentos musicais ou objetos sonoros.

2. Exploração Sonora (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Cada grupo recebe um conjunto de instrumentos musicais e objetos sonoros.
• Dê às crianças tempo para explorar livremente os instrumentos e objetos, produzindo sons e experimentando suas diferentes qualidades.
• Incentive as crianças a brincar com a intensidade, duração, altura e timbre dos sons.

3. Música e Movimento (15 minutos):

• Reproduza uma música com uma qualidade de som marcante (por exemplo, uma música com um ritmo forte ou um timbre único).
• Peça às crianças que escutem a música atentamente e se movimentem de acordo com o ritmo e o som.
• Incentive-as a expressar suas emoções e sentimentos por meio do movimento.

4. Composições Sonoras (15 minutos):

• Forneça às crianças pedaços de papelão ou cartolina, canetinhas e fita adesiva ou cola.
• Peça que elas usem esses materiais para criar suas próprias composições sonoras.
• As crianças podem desenhar, pintar ou colar objetos nos papéis, criando diferentes superfícies que produzem sons únicos quando tocadas.

5. Apresentação das Composições (10 minutos):

• Dê às crianças a oportunidade de apresentar suas composições sonoras para a turma.
• Cada criança pode tocar sua composição e explicar as escolhas que fez em termos das qualidades do som.

Conclusão: Reúna a turma e reflita sobre as diferentes qualidades do som e como elas podem ser usadas para criar música e expressar emoções.