Título da Aula: Medindo e Representando: Brincando com Medidas e Gráficos

Propósito da Aula: Desenvolver noções básicas de medida (peso e altura) e introduzir a representação gráfica de dados, estimulando a curiosidade e o raciocínio lógico das crianças.

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de medida, especificamente peso e altura, e sua importância na vida cotidiana;
• Medir objetos usando instrumentos apropriados (balança e régua);
• Utilizar gráficos simples para representar dados coletados;
• Desenvolver habilidades de comparação, classificação e ordenação de dados.

Materiais Necessários:

• Balanças de pesagem (com capacidade de medir até 1 kg)
• Réguas (com marcações em centímetros)
• Objetos de diferentes pesos e tamanhos (livros, brinquedos, caixas, etc.)
• Papel cartão ou folhas grandes
• Lápis, canetas coloridas e marcadores
• Adesivos ou cola

Sequência de Atividades:

1. Introdução e Conversa Inicial (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando às crianças o que elas sabem sobre medidas.
• Apresente os conceitos de peso e altura, explicando sua importância em diferentes situações do cotidiano (como ao comprar alimentos ou medir a altura de uma pessoa).

2. Exploração e Medição (20 minutos):

• Organize as crianças em pequenos grupos.
• Distribua objetos variados (livros, brinquedos, caixas, etc.) para cada grupo.
• Entregue balanças e réguas para que as crianças possam medir os objetos.
• Estimule as crianças a comparar e classificar os objetos de acordo com seu peso e altura.

3. Construção de Gráficos (20 minutos):

• Apresente o conceito de gráfico como uma forma de representar dados visualmente.
• Divida a classe em grupos menores e entregue folhas grandes ou papel cartão para cada grupo.
• Peça que cada grupo escolha uma característica (peso ou altura) e organize os objetos medidos em ordem crescente ou decrescente.
• Oriente as crianças a criarem um gráfico simples, usando lápis, canetas coloridas e marcadores, para representar os dados coletados.

4. Apresentação e Análise de Gráficos (15 minutos):

• Peça que cada grupo apresente seu gráfico para a classe.
• Estimule as crianças a fazerem perguntas e observações sobre os gráficos apresentados.
• Discuta as semelhanças e diferenças entre os gráficos.

5. Atividade de Fixação (15 minutos):

• Organize uma atividade lúdica, como um jogo de adivinhação, no qual as crianças devem adivinhar o peso ou a altura de objetos ou pessoas com base em pistas fornecidas.
• Você pode usar uma balança ou uma régua para verificar as respostas das crianças.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades, sua compreensão dos conceitos de medida e sua capacidade de utilizar gráficos para representar dados.
• Avalie também a criatividade e o cuidado com que as crianças elaboraram seus gráficos.

Observações Finais:

• Adapte a aula de acordo com as necessidades e o nível de desenvolvimento das crianças.
• Use materiais concretos e atividades lúdicas para tornar o aprendizado mais significativo e divertido.
• Incentive as crianças a fazer perguntas e a compartilhar suas ideias durante as atividades.