Título da aula: Medindo e Registrando: Explorando Medidas com Gráficos

Propósito da aula: Introduzir o conceito de medidas (peso, altura, etc.) e desenvolver habilidades de registrar e representar essas medidas em gráficos básicos, a fim de comparar e compreender informações.

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de medidas como forma de quantificar características de objetos;
• Explorar diferentes tipos de medidas (peso, altura, etc.) e instrumentos de medição;
• Desenvolver habilidades de comparação e registro de medidas;
• Criar e interpretar gráficos básicos para representar medidas e informações.

Habilidades da BNCC: EI03ET08 - "Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração do conceito de medidas e na comparação de objetos. Na segunda parte, eles criarão gráficos básicos para representar as medidas coletadas.

Materiais necessários:

• Diversos objetos de tamanhos e pesos variados (brinquedos, livros, frutas, etc.);
• Balanças e instrumentos de medição de altura (régua, fita métrica, etc.);
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas;
• Gráficos pré-impressos com eixos e rótulos básicos (como altura x nome ou peso x nome);
• Adesivos ou marcadores para marcar as medidas nos gráficos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é medir e por que medimos coisas. Apresente os diferentes tipos de medidas (peso, altura, comprimento, etc.) e os instrumentos utilizados para medi-las.

2. Exploração de Medidas (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma variedade de objetos para medir. Peça que os alunos usem os instrumentos fornecidos para medir o peso, a altura ou o comprimento dos objetos e registrem suas descobertas em uma folha de papel. Incentive a discussão e a comparação dos resultados entre os grupos.

3. Introdução aos Gráficos (10 minutos): Apresente o conceito de gráficos como uma forma de representar visualmente informações. Mostre aos alunos exemplos de gráficos básicos (como gráficos de barras e gráficos de linhas) e explique como eles são usados para comparar e compreender dados.

4. Criação de Gráficos (20 minutos): Distribua os gráficos pré-impressos para cada grupo. Peça que os alunos usem os dados que coletaram na atividade anterior para preencher os gráficos. Incentive a discussão sobre como os gráficos ajudam a visualizar e comparar as informações.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos): Reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe seu gráfico com a classe. Conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os gráficos e as informações que eles representam.

Conclusão: Revise os principais conceitos aprendidos na aula e destaque a importância de saber medir e registrar informações para compreender o mundo ao redor.