Título da aula: Medindo e Registrando: Explorando Medidas com Gráficos Básicos

Propósito da aula: Promover o desenvolvimento de habilidades de medição e registro de dados em crianças da Educação Infantil, utilizando gráficos básicos para representar informações de forma organizada e visual.

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de medição e sua importância na vida cotidiana.
• Aprender a utilizar instrumentos de medição simples (régua, balança, fita métrica, etc.) para medir peso, altura e outras grandezas.
• Desenvolver habilidades de registro de dados, organizando informações em tabelas e gráficos básicos.
• Interpretar e analisar dados apresentados em gráficos simples.

Habilidades da BNCC: EI03ET08 - "Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos."

Materiais necessários:

• Objetos de diferentes tamanhos e pesos para medição (brinquedos, livros, caixas, etc.).
• Instrumentos de medição: réguas, balanças, fitas métricas, etc.
• Papel sulfite ou cartolina.
• Lápis, canetas ou marcadores coloridos.
• Adesivos ou cola.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de medida e sua importância na vida cotidiana. Peça às crianças que deem exemplos de situações em que usamos medidas (medir a altura para comprar roupas, medir a temperatura para cozinhar, etc.).

2. Atividade de Medição (20 minutos): Em pequenos grupos, as crianças selecionam objetos para medir. Eles devem escolher diferentes tipos de objetos, como brinquedos, livros, caixas, etc. Cada grupo recebe um instrumento de medição apropriado (régua, balança, fita métrica, etc.) e realiza as medições.

3. Registro de Dados (15 minutos): De volta ao grande grupo, as crianças compartilham suas descobertas. Registre as medidas em uma tabela no quadro branco ou projetor. Em seguida, peça às crianças que criem gráficos simples para representar os dados coletados. Forneça papel sulfite ou cartolina e materiais de desenho para que elas construam seus gráficos.

4. Interpretação de Gráficos (15 minutos): Incentive as crianças a analisar os gráficos que criaram. Peça que identifiquem padrões ou tendências nos dados. Eles também podem comparar os gráficos de diferentes grupos para ver se há semelhanças ou diferenças.

5. Conclusão (10 minutos): Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de saber medir e registrar dados de forma organizada. Peça às crianças que compartilhem como elas podem usar essas habilidades em suas vidas diárias.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa das crianças nas atividades, em sua capacidade de utilizar instrumentos de medição corretamente, de registrar dados em tabelas e gráficos simples e de interpretar e analisar os dados apresentados.