Título da Aula: "Explorando Pesos e Medidas: Uma Aventura Matemática"

Faixa Etária: Educação Infantil - 3º Ano

Objetivo Geral: Proporcionar experiências práticas e lúdicas para que as crianças desenvolvam habilidades de observação, manipulação e registro de pesos e medidas, utilizando diversas linguagens e suportes.

Habilidades da BNCC:

• EI03ET04 - Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

Materiais Necessários:

• Balança de pratos
• Pesos variados (como brinquedos pequenos, feijões, areia, etc.)
• Réguas de diferentes tamanhos
• Objetos de tamanhos variados (livros, brinquedos, caixas, etc.)
• Papel sulfite
• Lápis de cor, canetas e giz de cera
• Fichas com números e símbolos matemáticos simples (+)

Duração: 60 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie uma conversa com as crianças sobre pesos e medidas. Pergunte se elas sabem o que são e dê alguns exemplos concretos do cotidiano.

2. Exploração de Pesos (20 minutos):

• Apresente a balança de pratos e os pesos variados. Permita que as crianças manipulem e explorem livremente os materiais.
• Sugira que elas comparem os pesos de diferentes objetos, colocando-os em cada prato da balança.

3. Registro de Observações (15 minutos):

• Peça que as crianças registrem suas observações em folhas de papel. Elas podem desenhar os objetos pesados, escrever números para indicar os pesos ou usar símbolos matemáticos simples, como (+).

4. Exploração de Medidas (10 minutos):

• Apresente as réguas e os objetos de tamanhos variados. Permita que as crianças manipulem e explorem os materiais.
• Sugira que elas comparem os tamanhos dos objetos, medindo-os com as réguas.

5. Registro de Medidas (10 minutos):

• Peça que as crianças registrem suas observações sobre os tamanhos em folhas de papel. Elas podem desenhar os objetos medidos, escrever números para indicar os tamanhos ou usar símbolos matemáticos simples, como (+).

6. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos):

• Incentive as crianças a compartilhar suas observações e registros com os colegas. Promova uma discussão sobre as diferentes formas de representar pesos e medidas.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de manipular e explorar os materiais, e sua habilidade de registrar observações e medidas utilizando diversas linguagens e suportes.