Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a habilidade de medir o peso de objetos?
(A) -
Leitura de um texto sobre a história da medição de peso
(B) -
Participação em uma aula expositiva sobre diferentes unidades de peso
(C) -
Manipulação de uma balança e comparação do peso de diferentes objetos
(D) -
Assistência a um vídeo sobre o uso de réguas para medir peso
(E) -
Resolução de problemas envolvendo conversão de unidades de peso
Dica
- Use balanças de pratos ou digitais fáceis de manipular pelas crianças.
- Forneça uma variedade de objetos com pesos diferentes para comparação.
- Incentive as crianças a registrar suas observações e comparações usando desenhos, números ou símbolos matemáticos.
- Crie atividades lúdicas que envolvam a medição de peso, como competições de pesagem ou jogos de adivinhação.
Explicação
A medição do peso envolve o uso prático de instrumentos como balanças e a manipulação de objetos. A atividade descrita na opção (C) permite que as crianças experimentem e compreendam concretamente o conceito de peso, comparando objetos e utilizando uma balança.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão eficazes para desenvolver a habilidade de medir o peso de objetos:
- (A): A leitura de um texto fornece informações teóricas, mas não envolve prática.
- (B): Uma aula expositiva também é teórica e não permite a experimentação prática.
- (D): Assistir a um vídeo pode fornecer informações visuais, mas não permite a manipulação de materiais.
- (E): A resolução de problemas pode envolver cálculos e conversões, mas não necessariamente a medição prática de peso.
Conclusão
O desenvolvimento da habilidade de medir o peso de objetos requer experiências práticas que permitam às crianças manipular instrumentos, comparar objetos e registrar suas observações. A atividade descrita na alternativa (C) atende a esses requisitos e é, portanto, a mais adequada para esse propósito.