Título da Aula: Viagem ao Mundo Natural: Descobrindo Fontes de Informações

Ano: Educação Infantil 3 ano

Objetivo:

• Desenvolver a habilidade de identificar e selecionar fontes de informações para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos e sua conservação.
• Estimular a curiosidade e o interesse pelo mundo natural.
• Promover o pensamento crítico e a tomada de decisões.

Materiais:

• Imagens de diferentes fontes de informações (livros, revistas, jornais, sites, documentários, etc.)
• Folhas de papel
• Lápis de cor
• Cola
• Tesoura
• Caixa de papelão
• Lupa
• Binóculo
• Pedras, folhas, flores e outros itens naturais

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando às crianças: "O que vocês sabem sobre a natureza?"
• Incentive as crianças a falarem sobre suas experiências na natureza e sobre o que aprenderam sobre ela.

2. Explorando Fontes de Informações (20 minutos):

• Apresente às crianças diferentes fontes de informações sobre a natureza, como livros, revistas, jornais, sites, documentários e até mesmo objetos naturais como pedras, folhas e flores.
• Peça às crianças que explorem as diferentes fontes de informações e identifiquem as informações que elas contêm sobre a natureza.

3. Criando um Mural de Informações (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua folhas de papel, lápis de cor, cola e tesoura para cada grupo.
• Peça aos grupos que selecionem as informações mais interessantes e relevantes que encontraram sobre a natureza e criem um mural de informações.
• Estimule as crianças a usar sua criatividade e imaginação para representar as informações de forma atrativa e organizada.

4. Caça ao Tesouro da Natureza (30 minutos):

• Prepare uma caixa de papelão com diferentes itens naturais, como pedras, folhas, flores, conchas, penas, etc.
• Esconda a caixa em um local ao ar livre, como um jardim ou parque, e dê às crianças uma lupa e um binóculo para ajudá-las a encontrar a caixa.
• Quando as crianças encontrarem a caixa, peça-lhes que observem os itens naturais com atenção e tentem identificar suas características e funções.

5. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Reúna a turma e peça às crianças que compartilhem suas descobertas sobre as diferentes fontes de informações e sobre os itens naturais que encontraram na caixa.
• Promova uma discussão sobre a importância de proteger o meio ambiente e de tomar decisões responsáveis para conservar a natureza.

6. Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades e a qualidade de suas respostas durante a discussão.
• Avalie também o mural de informações criado por cada grupo, considerando a seleção de informações, a organização e a criatividade.