O Mundo dos Sentimentos: Aprendendo a Compreender os Outros

Título da Aula: "O Mundo dos Sentimentos: Aprendendo a Compreender os Outros"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade das crianças de demonstrar empatia pelos outros, reconhecendo que cada pessoa tem sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir diferentes.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de Aprendizagem:

  • Reconhecer e identificar diferentes emoções e sentimentos em si e nos outros.
  • Compreender que as pessoas podem ter sentimentos e necessidades diferentes dos seus.
  • Demonstrar atitudes de empatia e respeito pelos sentimentos e opiniões dos outros.
  • Desenvolver habilidades de comunicação e resolução de conflitos.

Habilidades da BNCC: EI03EO01 - "Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes, com duração total de 60 minutos. Na primeira parte, as crianças explorarão diferentes emoções e sentimentos através de atividades lúdicas. Na segunda parte, elas participarão de uma atividade de resolução de conflitos, colocando em prática a empatia e o respeito pelos outros.

Materiais Necessários:

  • Imagens de diferentes emoções (alegria, tristeza, raiva, medo, surpresa etc.) impressas ou em um projetor.
  • Música instrumental suave.
  • Giz de cera ou canetinhas coloridas.
  • Papel sulfite ou folhas de desenho.
  • Bonecos ou fantoches de mão representando diferentes personagens.
  • Um conflito simples para as crianças resolverem (exemplo: dois personagens querem brincar com o mesmo brinquedo).

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):

    • Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças como elas estão se sentindo naquele momento.
    • Apresente o tema da aula: "O Mundo dos Sentimentos".
  2. Exploração de Emoções e Sentimentos (20 minutos):

    • Mostre às crianças as imagens de diferentes emoções e sentimentos.
    • Peça que identifiquem as emoções e que contem situações em que elas mesmas ou outras pessoas sentiram essas emoções.
    • Toque música instrumental suave e peça que as crianças fechem os olhos e imaginem situações em que elas sentiram diferentes emoções.
    • Em seguida, peça que desenhem ou pintem como elas se sentem.
  3. Atividade de Resolução de Conflitos (20 minutos):

    • Apresente às crianças o conflito escolhido.
    • Distribua os bonecos ou fantoches para as crianças, cada uma representando um personagem do conflito.
    • Peça que as crianças encenem o conflito e tentem resolvê-lo.
    • Após a encenação, discuta com as crianças sobre como elas se sentiriam se estivessem no lugar dos personagens.
    • Peça que sugiram maneiras de resolver o conflito de forma pacífica e respeitosa.
  4. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

    • Pergunte às crianças o que aprenderam sobre os sentimentos e as necessidades dos outros.
    • Reforce a importância de demonstrar empatia e respeito pelos outros.
    • Encerre a aula com uma roda de conversa, convidando as crianças a compartilhar como elas podem colocar em prática o que aprenderam no dia a dia.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das situações abaixo é mais importante demonstrar empatia pelas emoções e necessidades dos outros?

Resposta: Ao ajudar um colega que está com dificuldade em uma tarefa.

Qual ação abaixo demonstra empatia e respeito pelos sentimentos dos outros?

Resposta: oferecer ajuda e apoio a alguém que está triste.

Qual das afirmações abaixo expressa melhor a ideia de empatia?

Resposta: ser capaz de se colocar no lugar dos outros.

Qual das afirmações abaixo melhor descreve o objetivo principal da atividade de "exploração de emoções e sentimentos" no plano de aula?

Resposta: desenvolver a capacidade das crianças de compreender a perspectiva dos outros.

Qual das alternativas abaixo demonstra melhor o significado da palavra "empatia"?

Resposta: A habilidade de se colocar no lugar do outro e entender seus sentimentos.

Qual das alternativas abaixo não é uma atitude que demonstra empatia?

Resposta: zombar ou menosprezar os sentimentos dos outros.

Qual das atitudes abaixo é um exemplo de empatia?

Resposta: Ouvir com atenção o que os outros têm a dizer, mesmo que não concorde.

Qual das frases abaixo mostra melhor uma atitude empática e respeitosa em relação aos sentimentos dos outros?

Resposta: "eu sei como você se sente, porque eu também já passei por isso."

Qual das seguintes ações é mais importante para demonstrar empatia?

Resposta: compreender como os outros se sentem.

Qual das seguintes afirmações descreve melhor o propósito da atividade de resolução de conflitos na aula?

Resposta: desenvolver a capacidade das crianças de se colocarem no lugar dos outros.

Qual das seguintes afirmações é a melhor maneira de demonstrar empatia?

Resposta: tentar entender os sentimentos e o ponto de vista da outra pessoa.

Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre empatia?

Resposta: empatia é a capacidade de entender e compartilhar os sentimentos dos outros.

Qual das seguintes afirmações sobre emoções e sentimentos é verdadeira?

Resposta: as emoções são universais, mas as pessoas podem expressá-las de maneiras diferentes.

Qual das seguintes situações é um exemplo de empatia?

Resposta: tentar entender o ponto de vista de alguém.

Qual das situações abaixo é um exemplo de comportamento empático?

Resposta: Juliana está feliz porque ganhou um presente. Ela sorri e agradece à pessoa que lhe deu o presente.

Qual das situações abaixo é um exemplo de falta de empatia?

Resposta: Uma criança está com raiva porque não ganhou um jogo e outra criança diz que ela deveria ter se esforçado mais.