Título da Aula: "Viajando pelo Mundo dos Livros: Explorando Gêneros Textuais"

Ano: Educação Infantil (3º ano)

Componente Curricular: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

Objetivo: Desenvolver nas crianças a capacidade de selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura, utilizando seu repertório textual para fazer escolhas conscientes.

Materiais:

• Livros e textos impressos ou digitais de diferentes gêneros (contos de fadas, fábulas, poesias, notícias, receitas etc.);
• Imagens e ilustrações relacionadas aos gêneros textuais;
• Pôsteres ou cartazes com os nomes dos gêneros textuais;
• Cantinho de leitura confortável com almofadas e tapetes;
• Lápis de cor, giz de cera ou canetas coloridas para as crianças;
• Papel sulfite ou folhas de desenho;
• Caixa ou cesto para guardar os livros e textos.

Procedimento:

1. Apresentação dos Diferentes Gêneros Textuais (15 minutos):

• Inicie a aula reunindo as crianças em roda ou no cantinho de leitura;
• Apresente algumas imagens e ilustrações relacionadas a diferentes gêneros textuais;
• Estimule as crianças a observar as imagens e a compartilharem o que elas sabem sobre cada gênero;
• Utilize cartazes ou pôsteres com os nomes dos gêneros textuais para reforçar o aprendizado.

2. Exploração dos Livros e Textos (20 minutos):

• Leve as crianças até uma área com livros e textos impressos ou digitais organizados por gêneros textuais;
• Incentive as crianças a explorarem os livros e textos, tocando, folheando e observando as ilustrações;
• Permita que elas selecionem livros e textos de gêneros que lhes interessem;
• Apoie as crianças que precisarem de ajuda na seleção, sugerindo opções ou fazendo perguntas que as ajudem a escolher.

3. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Sente-se com as crianças em um espaço confortável para a leitura;
• Selecione um livro ou texto de um gênero conhecido pelas crianças;
• Leia o texto em voz alta, enfatizando a entonação e as expressões faciais para envolver as crianças;
• Incentive as crianças a acompanharem a leitura, apontando as palavras e as ilustrações;
• Após a leitura, promova uma conversa sobre o texto, perguntando sobre a história, os personagens e as informações apresentadas.

4. Produção Criativa (25 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor, giz de cera ou canetas coloridas para as crianças;
• Solicite que elas criem desenhos ou histórias relacionadas aos gêneros textuais que exploraram;
• Incentive as crianças a serem criativas e a expressarem suas ideias por meio da arte;
• Recolha os trabalhos das crianças e exponha-os em um mural ou painel na sala de aula.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna as crianças novamente em roda ou no cantinho de leitura;
• Converse com elas sobre a importância de selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura;
• Reforce a ideia de que existem muitos gêneros textuais diferentes e que cada um tem características próprias;
• Estimule as crianças a continuarem explorando novos livros e textos, ampliando seu repertório textual.