De acordo com o plano de aula, qual das atividades abaixo não é adequada para desenvolver o objetivo proposto?
(A) -
exploração dos livros e textos
(B) -
leitura compartilhada
(C) -
produção criativa
(D) -
jogos de tabuleiro
(E) -
conversa sobre os gêneros textuais
Explicação
Jogos de tabuleiro, embora possam envolver leitura e interpretação de regras, não são especificamente voltados para o desenvolvimento da capacidade de selecionar livros e textos de diferentes gêneros.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão alinhadas com o objetivo da aula:
- (a): exploração dos livros e textos permite que as crianças explorem e selecionem livros e textos de gêneros conhecidos.
- (b): leitura compartilhada envolve a leitura em voz alta de textos de diferentes gêneros, promovendo o desenvolvimento da compreensão.
- (c): produção criativa permite que as crianças expressassem seu entendimento e criatividade em relação aos gêneros textuais.
- (d): jogos de tabuleiro não são especificamente adequados para o objetivo desta aula.
- (e): conversa sobre os gêneros textuais promove a reflexão e o entendimento sobre as características de diferentes gêneros.
Conclusão
O desenvolvimento da capacidade de selecionar livros e textos de gêneros conhecidos é essencial para o desenvolvimento da competência leitora e para a formação de leitores autônomos e conscientes. as atividades propostas na aula, exceto jogos de tabuleiro, contribuem diretamente para o alcance desse objetivo.