Contadores de Histórias: Despertando a Imaginação e a Criatividade

Título da aula: "Contadores de Histórias: Despertando a Imaginação e a Criatividade"

Propósito da aula: Estimular a expressão oral e escrita das crianças, incentivando-as a produzir suas próprias histórias em situações lúdicas e significativas.

Ano: Educação Infantil, 3º ano

Objetivos de conhecimento:

  • Desenvolver habilidades de escuta, fala, pensamento e imaginação;
  • Criar histórias orais e escritas de forma espontânea e criativa;
  • Utilizar a escrita como forma de expressão e comunicação;
  • Compartilhar histórias com os colegas, desenvolvendo habilidades sociais e de interação.

Habilidade da BNCC: EI03EF06 - "Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa."

Materiais necessários:

  • Livros infantis diversos;
  • Folhas de papel e lápis de cor;
  • Fantoches ou outros objetos de manipulação;
  • Caixa de surpresas com itens diversos;
  • Quadro branco ou cartaz para escrita coletiva (opcional).

Sequência de atividades:

  1. Introdução (10 minutos):

    • Inicie a aula lendo uma história infantil em voz alta, estimulando a atenção e a imaginação das crianças.
    • Após a leitura, promova uma breve discussão sobre a história, perguntando sobre personagens, cenário e enredo.
  2. Contação Histórias Oral (20 minutos):

    • Divida a turma em pequenos grupos e distribua os objetos de manipulação (fantoches, itens da caixa de surpresas, etc.).
    • Incentive as crianças a criarem suas próprias histórias usando esses materiais.
    • Cada grupo apresenta sua história para o restante da turma, usando a imaginação e a criatividade.
  3. Escrita Espontânea (20 minutos):

    • Peça às crianças que desenhem uma cena de sua história oral e, em seguida, escrevam uma legenda para o desenho.
    • Incentive a escrita espontânea, sem preocupação com a ortografia, focando na expressão de ideias.
    • Circule entre os grupos, oferecendo apoio e orientação individual.
  4. Compartilhamento de Histórias (20 minutos):

    • Reúna a turma novamente e peça que cada criança compartilhe sua história escrita com os colegas.
    • Se possível, registre as histórias das crianças em um quadro branco ou cartaz, para que todos possam ver.
    • Comente as histórias, ressaltando os pontos fortes da narrativa e a criatividade das crianças.

Conclusão (10 minutos):

  • Reflita com as crianças sobre a importância de contar e escrever histórias, destacando o quanto são criativas e imaginativas.
  • Promova uma breve discussão sobre como as histórias podem nos ensinar sobre diferentes culturas e pontos de vista.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades de contação de histórias orais, escrita espontânea e compartilhamento de histórias. O foco estará no desenvolvimento da expressão oral e escrita, imaginação e criatividade, e na capacidade de interagir e compartilhar com os colegas.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual objeto da caixa de surpresas pode ser mais útil para estimular a imaginação das crianças na atividade de contação de histórias oral?

Resposta: um pequeno animal de pelúcia

Qual das opções abaixo não é uma forma de incentivar as crianças a criar histórias orais e escritas?

Resposta: Ênfase na ortografia e gramática durante a escrita espontânea

Em uma das atividades da aula de contação de histórias, as crianças são orientadas a desenhar uma cena de sua história oral e escrever uma legenda para o desenho. qual objetivo de conhecimento essa atividade atende?

Resposta: utilizar a escrita como forma de expressão e comunicação

Qual das seguintes atividades não estimula a expressão oral e escrita das crianças, conforme os objetivos da aula?

Resposta: leitura em voz alta de uma história infantil.

Qual das seguintes etapas da sequência de atividades é mais adequada para estimular a escrita espontânea das crianças?

Resposta: Escrita espontânea

Qual das histórias abaixo é um bom exemplo de escrita espontânea, como descrita na aula?

Resposta: um conto de fadas imaginativo, escrito com erros ortográficos e gramaticais, mas com clareza na narrativa.

Qual das alternativas abaixo NÃO é um elemento-chave para o sucesso de uma boa história infantil?

Resposta: Mensagem moral explícita

Qual das seguintes ações não contribui para o desenvolvimento da imaginação e criatividade das crianças?

Resposta: corrigir erros ortográficos durante a escrita

Em qual das etapas da aula as crianças utilizam a caixa de surpresas para criar suas históras?

Resposta: contação de histórias oral

Qual das opções abaixo representa melhor o momento da "Escrita Espontânea" na sequência de atividades da aula?

Resposta: Desenho de uma cena da história oral e escrita de uma legenda.

Qual das seguintes atividades não é adequada para estimular a imaginação e a criatividade das crianças na produção de histórias?

Resposta: resolução de problemas matemáticos

Qual atividade proposta na aula estimula principalmente a expressão oral das crianças?

Resposta: Criação de histórias orais por grupos de crianças usando objetos de manipulação;

Qual das opções abaixo não é um objetivo do plano de aula "contadores de histórias: despertando a imaginação e a criatividade"?

Resposta: incentivar o uso da escrita apenas para fins de avaliação.

Qual das seguintes atividades contribui mais para o desenvolvimento da imaginação e criatividade das crianças na criação de histórias?

Resposta: Todas as atividades contribuem igualmente para o desenvolvimento da imaginação e criatividade.