Contadores de Histórias: Despertando a Imaginação e a Criatividade
Título da aula: "Contadores de Histórias: Despertando a Imaginação e a Criatividade"
Propósito da aula: Estimular a expressão oral e escrita das crianças, incentivando-as a produzir suas próprias histórias em situações lúdicas e significativas.
Ano: Educação Infantil, 3º ano
Objetivos de conhecimento:
- Desenvolver habilidades de escuta, fala, pensamento e imaginação;
- Criar histórias orais e escritas de forma espontânea e criativa;
- Utilizar a escrita como forma de expressão e comunicação;
- Compartilhar histórias com os colegas, desenvolvendo habilidades sociais e de interação.
Habilidade da BNCC: EI03EF06 - "Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa."
Materiais necessários:
- Livros infantis diversos;
- Folhas de papel e lápis de cor;
- Fantoches ou outros objetos de manipulação;
- Caixa de surpresas com itens diversos;
- Quadro branco ou cartaz para escrita coletiva (opcional).
Sequência de atividades:
Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula lendo uma história infantil em voz alta, estimulando a atenção e a imaginação das crianças.
- Após a leitura, promova uma breve discussão sobre a história, perguntando sobre personagens, cenário e enredo.
Contação Histórias Oral (20 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua os objetos de manipulação (fantoches, itens da caixa de surpresas, etc.).
- Incentive as crianças a criarem suas próprias histórias usando esses materiais.
- Cada grupo apresenta sua história para o restante da turma, usando a imaginação e a criatividade.
Escrita Espontânea (20 minutos):
- Peça às crianças que desenhem uma cena de sua história oral e, em seguida, escrevam uma legenda para o desenho.
- Incentive a escrita espontânea, sem preocupação com a ortografia, focando na expressão de ideias.
- Circule entre os grupos, oferecendo apoio e orientação individual.
Compartilhamento de Histórias (20 minutos):
- Reúna a turma novamente e peça que cada criança compartilhe sua história escrita com os colegas.
- Se possível, registre as histórias das crianças em um quadro branco ou cartaz, para que todos possam ver.
- Comente as histórias, ressaltando os pontos fortes da narrativa e a criatividade das crianças.
Conclusão (10 minutos):
- Reflita com as crianças sobre a importância de contar e escrever histórias, destacando o quanto são criativas e imaginativas.
- Promova uma breve discussão sobre como as histórias podem nos ensinar sobre diferentes culturas e pontos de vista.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades de contação de histórias orais, escrita espontânea e compartilhamento de histórias. O foco estará no desenvolvimento da expressão oral e escrita, imaginação e criatividade, e na capacidade de interagir e compartilhar com os colegas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual objeto da caixa de surpresas pode ser mais útil para estimular a imaginação das crianças na atividade de contação de histórias oral?
Resposta: um pequeno animal de pelúcia
Qual das opções abaixo não é uma forma de incentivar as crianças a criar histórias orais e escritas?
Resposta: Ênfase na ortografia e gramática durante a escrita espontânea
Em uma das atividades da aula de contação de histórias, as crianças são orientadas a desenhar uma cena de sua história oral e escrever uma legenda para o desenho. qual objetivo de conhecimento essa atividade atende?
Resposta: utilizar a escrita como forma de expressão e comunicação
Qual das seguintes atividades não estimula a expressão oral e escrita das crianças, conforme os objetivos da aula?
Resposta: leitura em voz alta de uma história infantil.
Qual das seguintes etapas da sequência de atividades é mais adequada para estimular a escrita espontânea das crianças?
Resposta: Escrita espontânea
Qual das histórias abaixo é um bom exemplo de escrita espontânea, como descrita na aula?
Resposta: um conto de fadas imaginativo, escrito com erros ortográficos e gramaticais, mas com clareza na narrativa.
Qual das alternativas abaixo NÃO é um elemento-chave para o sucesso de uma boa história infantil?
Resposta: Mensagem moral explícita
Qual das seguintes ações não contribui para o desenvolvimento da imaginação e criatividade das crianças?
Resposta: corrigir erros ortográficos durante a escrita
Em qual das etapas da aula as crianças utilizam a caixa de surpresas para criar suas históras?
Resposta: contação de histórias oral
Qual das opções abaixo representa melhor o momento da "Escrita Espontânea" na sequência de atividades da aula?
Resposta: Desenho de uma cena da história oral e escrita de uma legenda.
Qual das seguintes atividades não é adequada para estimular a imaginação e a criatividade das crianças na produção de histórias?
Resposta: resolução de problemas matemáticos
Qual atividade proposta na aula estimula principalmente a expressão oral das crianças?
Resposta: Criação de histórias orais por grupos de crianças usando objetos de manipulação;
Qual das opções abaixo não é um objetivo do plano de aula "contadores de histórias: despertando a imaginação e a criatividade"?
Resposta: incentivar o uso da escrita apenas para fins de avaliação.
Qual das seguintes atividades contribui mais para o desenvolvimento da imaginação e criatividade das crianças na criação de histórias?
Resposta: Todas as atividades contribuem igualmente para o desenvolvimento da imaginação e criatividade.