Título da aula: "Histórias Fantásticas: Recontando, Encenando e Criando"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de expressão oral, imaginação e cooperação das crianças por meio da recontagem de histórias ouvidas, do planejamento coletivo de roteiros de vídeos e encenações e da produção colaborativa de histórias fantásticas.

Ano: Educação Infantil - 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Recontar histórias ouvidas, mantendo a sequência lógica e os elementos principais.
• Planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens e a estrutura da história.
• Produzir, de forma coletiva, histórias fantásticas, utilizando a imaginação e a criatividade.

Habilidades da BNCC: EI03EF04 - "Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, as crianças ouvirão uma história contada pelo professor e praticarão a recontagem da história. Na segunda parte, elas trabalharão em pequenos grupos para planejar e produzir um roteiro de vídeo ou encenação baseado em uma história fantástica criada coletivamente.

Materiais necessários:

• Livros de histórias infantis ilustrados
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas grossas
• Folhas de papel sulfite ou cartolina
• Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas
• Bonecos, fantoches ou outros materiais para encenação (opcional)
• Câmera de vídeo ou smartphone (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Comece a aula com uma roda de conversa sobre histórias. Pergunte às crianças se elas gostam de ouvir histórias e se elas têm alguma história favorita. Em seguida, apresente o objetivo da aula: elas ouvirão uma história e, depois, trabalharão juntas para recontá-la e criar uma nova história fantástica.

2. Recontagem de histórias (20 minutos): Leia para as crianças uma história infantil ilustrada. Certifique-se de escolher uma história que seja apropriada para a idade e interesses das crianças. Após a leitura, peça às crianças que recontem a história usando suas próprias palavras. Você pode ajudá-las fazendo perguntas sobre os personagens, o cenário e os acontecimentos da história.

3. Planejamento coletivo de roteiros (20 minutos): Divida as crianças em pequenos grupos de 3 ou 4 integrantes. Dê a cada grupo uma folha de papel sulfite ou cartolina e lápis de cor, giz de cera ou canetinhas. Peça-lhes que criem um roteiro para um vídeo ou encenação baseado em uma história fantástica. Incentive as crianças a usar sua imaginação e criatividade para criar uma história única e interessante.

4. Produção de histórias fantásticas (30 minutos): Quando os grupos terminarem de planejar seus roteiros, peça-lhes que comecem a produzi-los. Você pode ajudá-los fornecendo os materiais necessários, como bonecos, fantoches ou outros materiais para encenação. Se você tiver uma câmera de vídeo ou smartphone, pode pedir aos grupos que filmem suas encenações.

5. Apresentação das histórias fantásticas (20 minutos): Quando os grupos terminarem de produzir suas histórias, peça-lhes que apresentem suas criações para a turma. Você pode organizar uma roda de apresentações ou pedir a cada grupo que apresente sua história em um espaço específico da sala de aula.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre as histórias criadas pelas crianças. Pergunte-lhes o que elas aprenderam com a atividade e como elas se sentiram ao trabalhar em grupo.