Título da aula: Explorando Livros: Uma Aventura Literária

Propósito da aula: Estimular o interesse pela leitura e ajudar as crianças a desenvolver habilidades para escolher e folhear livros, identificando temas, ilustrações e palavras conhecidas.

Ano: Educação Infantil - 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Despertar o interesse pela leitura e pelos livros.
• Desenvolver habilidades para escolher livros de acordo com temas e ilustrações.
• Promover a identificação de palavras conhecidas em textos.

Habilidades da BNCC: EI03EF03 - "Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 45 minutos. Ela será dividida em três partes: exploração de livros, atividade de identificação de palavras e discussão final.

Materiais necessários:

• Variedade de livros infantis com temas e ilustrações diversas.
• Almofadas ou tapetes para as crianças se sentarem confortavelmente.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Lista de palavras conhecidas pelas crianças.

Plano de Aula Detalhado:

1. Exploração de Livros (20 minutos):

   • Organize um espaço confortável para as crianças se sentarem.
   • Coloque uma variedade de livros infantis em um canto da sala.
   • Incentive as crianças a explorarem os livros livremente, folheando as páginas e observando as ilustrações.
   • Circule pela sala, observando as escolhas das crianças e conversando com elas sobre os livros que estão explorando.

2. Atividade de Identificação de Palavras (15 minutos):

   • Reúna as crianças em um círculo.
   • Escreva ou mostre uma lista de palavras conhecidas pelas crianças.
   • Peça às crianças que olhem para os livros que exploraram e tentem identificar as palavras conhecidas.
   • Incentive as crianças a apontarem as palavras que encontraram e a dizerem o nome delas.

3. Discussão Final (10 minutos):

   • Inicie uma discussão com as crianças sobre a atividade de identificação de palavras.
   • Pergunte às crianças quais palavras elas encontraram e como elas conseguiram identificá-las.
   • Converse sobre a importância de escolher livros que tenham palavras conhecidas, pois isso ajuda na compreensão do texto.
   • Conclua a aula destacando a importância da leitura e incentivando as crianças a continuarem explorando livros.

Avaliação: O professor avaliará o desenvolvimento das crianças por meio da observação durante a exploração dos livros e da participação na atividade de identificação de palavras. O professor também pode pedir às crianças que desenhem ou contem histórias sobre os livros que exploraram, como forma de avaliar sua compreensão e expressão.