Explorando Livros com Brincadeiras Divertidas

Título da Aula: "Explorando Livros com Brincadeiras Divertidas"

Propósito da Aula: Estimular o interesse pelas histórias, desenvolver a atenção, a concentração e a imaginação das crianças por meio de brincadeiras lúdicas com livros.

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivos de Aprendizagem:

  • Escolher e folhear livros, demonstrando interesse e curiosidade;
  • Orientar-se por temas e ilustrações para selecionar histórias;
  • Tentar identificar palavras conhecidas durante a leitura dos livros;
  • Participar de brincadeiras lúdicas relacionadas aos livros.

Habilidades da BNCC: EI03EF03 - "Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas."

Materiais Necessários:

  • Variedade de livros infantis com temas diversos e ilustrações atraentes;
  • Mantas ou almofadas confortáveis para sentar no chão;
  • Caixas ou cestos para organizar os livros;
  • Cartazes ou imagens grandes relacionadas aos temas dos livros;
  • Fantoches ou bonecos de personagens de histórias;
  • Instrumentos musicais simples, como pandeiros ou maracas.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Comece a aula reunindo as crianças em um espaço confortável, como tapetes ou almofadas no chão.
  • Apresente os livros que serão utilizados, destacando suas capas e títulos.
  • Incentive as crianças a escolherem um livro que lhes chame a atenção.
  1. Exploração dos Livros (20 minutos):
  • Permita que as crianças explorem os livros livremente, folheando as páginas e observando as ilustrações.
  • Incentive-as a apontar elementos familiares ou que lhes interessem nas imagens.
  • Você pode pedir que elas contem histórias sobre as ilustrações ou imaginem o que pode acontecer na história.
  1. Brincadeira de Adivinhação (15 minutos):
  • Escolha um tema ou personagem de um dos livros e peça às crianças que adivinhem qual é.
  • Você pode dar dicas ou mostrar imagens relacionadas ao tema ou personagem.
  • Quando as crianças acertarem, incentive-as a contar uma história ou cantar uma música relacionada ao tema.
  1. Aventura Musical (15 minutos):
  • Selecione uma história com elementos musicais, como animais que fazem sons ou instrumentos musicais.
  • Conte a história enquanto toca os instrumentos musicais correspondentes aos elementos da história.
  • Incentive as crianças a imitarem os sons dos animais ou a tocar os instrumentos junto com você.
  1. Criação de Histórias (20 minutos):
  • Divida as crianças em pequenos grupos e entregue a cada grupo um fantoche ou boneco de personagem de história.
  • Peça-lhes que criem uma história usando o personagem e as ilustrações de um dos livros explorados na aula.
  • Incentive a criatividade e a imaginação das crianças, permitindo que elas usem sua própria linguagem e interpretação.
  1. Compartilhamento de Histórias (10 minutos):
  • Reúna novamente as crianças e peça a cada grupo que apresente sua história para a turma.
  • Incentive as crianças a ouvir atentamente e a fazer perguntas ou comentários sobre as histórias apresentadas.

Conclusão: Reflita com as crianças sobre as brincadeiras e as histórias exploradas durante a aula, ressaltando a importância de ler livros e imaginar novas histórias.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das brincadeiras abaixo as crianças precisam explorar os livros de forma mais aprofundada?

Resposta: exploração dos livros

Em qual das brincadeiras abaixo as crianças precisam usar mais a imaginação?

Resposta: Contação de histórias: as crianças inventam ou relembram histórias.

Em qual das brincadeiras abaixo as crianças são incentivadas a usar sua imaginação e criar suas próprias histórias?

Resposta: Criação de histórias: as crianças criam uma história usando um fantoche ou boneco de personagem e as ilustrações de um livro.

Em qual das brincadeiras abaixo as crianças têm mais oportunidade de contar histórias usando sua própria linguagem e interpretação?

Resposta: Jogo da memória: os jogadores tentam encontrar pares de cartas iguais.

Em qual das brincadeiras abaixo há mais oportunidades para as crianças explorarem livremente as ilustrações dos livros?

Resposta: Exploração dos Livros: as crianças podem folhear os livros livremente e observar as ilustrações.

Qual brincadeira proposta na aula estimula mais a imaginação das crianças?

Resposta: Criação de histórias;

Qual das brincadeiras abaixo ajuda a desenvolver a imaginação das crianças?

Resposta: desenhar: as crianças usam lápis ou tintas para criar imagens no papel.

Qual das brincadeiras abaixo ajuda mais a desenvolver a atenção e a concentração das crianças?

Resposta: jogo da memória: as crianças devem encontrar pares de cartas iguais.

Qual das brincadeiras abaixo é mais adequada para trabalhar a habilidade de tentar identificar palavras conhecidas durante a leitura dos livros?

Resposta: Brincadeira de adivinhação.

Qual das brincadeiras abaixo mais estimula a imaginação das crianças?

Resposta: Brincadeira de faz-de-conta: uma atividade onde as crianças assumem papéis fictícios e criam histórias imaginárias.

Qual das brincadeiras abaixo não é adequada para crianças no 3º ano da educação infantil?

Resposta: dança das cadeiras

Qual das brincadeiras abaixo não é adequada para estimular a atenção e a concentração das crianças?

Resposta: guerra de travesseiros

Qual das brincadeiras abaixo não envolve a exploração de um livro?

Resposta: corrida de sacos

Qual das brincadeiras abaixo não envolve a participação ativa das crianças?

Resposta: exploração dos livros