Qual das brincadeiras abaixo é mais adequada para trabalhar a habilidade de tentar identificar palavras conhecidas durante a leitura dos livros?

• Selecione histórias que contenham palavras e expressões conhecidas pelas crianças.
• Incentive as crianças a prestar atenção nas palavras e expressões utilizadas na história.
• Dê dicas ou mostre imagens relacionadas ao tema ou personagem para ajudar as crianças a adivinhar.
• Quando as crianças acertarem, incentive-as a contar uma história ou cantar uma música relacionada ao tema.

A brincadeira de adivinhação é a que mais se adequa ao objetivo de trabalhar a habilidade de tentar identificar palavras conhecidas durante a leitura dos livros, pois exige que as crianças prestem atenção nas palavras e expressões utilizadas na história para adivinhar o tema ou personagem.

As demais alternativas não se adequam tanto a esse objetivo:

• (A) Exploração livre dos livros: permite que as crianças explorem os livros livremente, mas não exige que elas identifiquem palavras específicas.
• (C) Aventura musical: envolve elementos musicais e não se concentra na identificação de palavras específicas.
• (D) Criação de histórias: permite que as crianças criem suas próprias histórias, mas não exige que elas identifiquem palavras específicas.
• (E) Compartilhamento de histórias: envolve a apresentação de histórias criadas pelas crianças, mas não se concentra na identificação de palavras específicas.

A brincadeira de adivinhação é uma atividade lúdica e divertida que pode auxiliar no desenvolvimento da habilidade de identificação de palavras conhecidas durante a leitura dos livros, contribuindo para o aprimoramento da alfabetização e da compreensão leitora das crianças.