Título da aula: "Minha história, minha expressão: Usando diferentes formas para comunicar nossos sentimentos e experiências"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 3 anos oportunidades de expressar suas ideias, desejos e sentimentos por meio de diversas formas de comunicação, incluindo a linguagem oral, escrita espontânea, fotos, desenhos e outras formas de expressão artística.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de comunicação oral, permitindo que as crianças expressem suas ideias, desejos e sentimentos de forma clara e compreensível.
• Introduzir a escrita espontânea como uma forma de expressão, estimulando as crianças a registrar suas experiências e pensamentos por meio da escrita, mesmo que ainda não dominem a ortografia convencional.
• Incentivar a utilização de fotos, desenhos e outras formas de expressão artística como ferramentas para comunicar ideias e sentimentos.
• Promover a autoestima e a confiança das crianças em suas habilidades de comunicação.

Habilidades da BNCC: EI03EF01 - "Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão."

Sobre esta aula: A aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes formas de comunicação e expressão, utilizando materiais diversos. Na segunda parte, elas participarão de uma atividade de escrita espontânea, registrando suas experiências e sentimentos.

Materiais necessários:

• Papel sulfite ou folhas de desenho
• Lápis de cor, giz de cera ou canetas hidrográficas
• Revistas, jornais e outras fontes de imagens
• Tesoura e cola
• Materiais para outras formas de expressão artística, como tintas, argila ou massinha de modelar
• Quadro branco ou flip chart e marcadores

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Exploração (15 minutos):

• Comece a aula perguntando às crianças o que gostam de fazer quando querem se expressar. Estimule-as a pensar em diferentes formas de comunicação, como falar, escrever, desenhar ou pintar.
• Em seguida, apresente diversos materiais, como papel, lápis de cor, revistas, jornais e outros. Permita que as crianças explorem esses materiais livremente e experimentem diferentes formas de expressão.

2. Atividade de Escrita Espontânea (15 minutos):

• Proponha uma atividade de escrita espontânea, pedindo às crianças que registrem suas experiências e sentimentos em uma folha de papel. Pode ser um desenho, uma história ou qualquer outra forma de expressão escrita.
• Estimule as crianças a serem criativas e a usar sua imaginação. Não se preocupe com a ortografia ou a gramática neste momento, o foco é na expressão pessoal.

3. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Após as crianças terminarem suas produções, peça que elas compartilhem seus trabalhos com o grupo. Pode ser individualmente ou em pequenos grupos.
• Incentive as crianças a falarem sobre suas criações e o que elas representam.
• Faça perguntas para estimular a reflexão, como: "O que você quis dizer com esse desenho?", "Como você se sentiu quando criou isso?" ou "Por que você escolheu esses materiais?".

Conclusão:

• Reúna as crianças em um círculo e converse sobre a importância de se expressar e de comunicar suas ideias e sentimentos.
• Ressalte que existem muitas maneiras de se expressar e que todas elas são válidas.
• Encerre a aula com uma atividade lúdica ou uma música animada para celebrar a criatividade e a expressão das crianças.