Título da Aula: "Brincando com as Mãos: Coordenação Motora Fina"

Propósito da Aula: Desenvolver a coordenação motora fina das crianças por meio de brincadeiras e atividades lúdicas, estimulando a destreza manual e a precisão dos movimentos.

Ano: Educação Infantil - 3º Ano

Objetivo de Conhecimento:

• Desenvolver a coordenação motora fina para realizar tarefas cotidianas com autonomia e independência.
• Utilizar as mãos para explorar objetos, manipular materiais e realizar atividades artísticas.
• Desenvolver a precisão e o controle dos movimentos manuais.

Habilidade da BNCC: EI03CG05 - "Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas."

Materiais Necessários:

• Massinha de modelar de diferentes cores
• Canetinhas hidrográficas ou lápis de cor
• Papel sulfite ou cartolina
• Tesouras sem ponta
• Cola
• Fantoches de mão
• Jogos de encaixe
• Quebra-cabeças simples
• Brinquedos de montar

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre as atividades que elas mais gostam de fazer com as mãos.
• Estimule as crianças a falar sobre as habilidades que usam no dia a dia, como segurar objetos, comer, escovar os dentes e brincar.

2. Exploração de Massinha (15 minutos):

• Distribua massinha de modelar para cada criança.
• Incentive as crianças a usar as mãos para explorar a massinha, moldando-a em diferentes formas e figuras.
• Sugira que elas criem animais, objetos, flores ou qualquer coisa que imaginarem.

3. Desenho e Pintura (15 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite ou cartolina e canetinhas hidrográficas ou lápis de cor para as crianças.
• Peça que elas desenhem ou pintem o que quiserem, usando as cores que preferirem.

4. Recorte e Colagem (15 minutos):

• Forneça folhas de papel sulfite ou cartolina e tesouras sem ponta para as crianças.
• Incentive-as a recortar figuras simples, como círculos, quadrados e triângulos.
• Em seguida, peça que elas colem as figuras em outra folha de papel, criando uma composição.

5. Teatro de Fantoches (15 minutos):

• Apresente às crianças fantoches de mão de diferentes personagens.
• Crie uma história simples e envolvente, e incentive as crianças a participarem da encenação, usando os fantoches.

6. Jogos de Encaixe e Quebra-Cabeças (15 minutos):

• Ofereça jogos de encaixe e quebra-cabeças simples para as crianças.
• Estimule-as a montar e desmontar os jogos, usando as mãos e a coordenação motora fina.

7. Brinquedos de Montar (15 minutos):

• Distribua brinquedos de montar, como blocos de construção ou peças de Lego, para as crianças.
• Peça que elas usem as mãos para construir torres, casas, veículos ou qualquer coisa que imaginarem.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades, avaliando o desenvolvimento da coordenação motora fina, a precisão dos movimentos e a destreza manual.
• Registre suas observações em um portfólio individual para cada criança.
• Promova momentos de reflexão e autoavaliação, estimulando as crianças a falar sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.