Em qual das atividades abaixo as crianças mais desenvolvem a coordenação motora fina?
(A) -
Corrida: as crianças correm o mais rápido que podem em uma pista.
(B) -
Dança: as crianças seguem os passos de uma coreografia.
(C) -
Pintura com pincel: as crianças pintam um quadro usando pincéis de diferentes tamanhos.
(D) -
Jogo de tabuleiro: as crianças jogam dados e movem peças em um tabuleiro.
(E) -
Construção com blocos: as crianças constroem torres e outras estruturas usando blocos de montar.
Dica
- Ofereça atividades que envolvam movimentos precisos das mãos, como pintura, desenho, recorte e colagem.
- Estimule as crianças a brincar com brinquedos de encaixe, quebra-cabeças e jogos de construção.
- Crie oportunidades para as crianças praticarem tarefas cotidianas que exijam coordenação motora fina, como abotoar roupas, amarrar sapatos e escovar os dentes.
Explicação
A pintura com pincel exige que as crianças usem os músculos finos das mãos para segurar o pincel e controlar os movimentos. Isso ajuda a desenvolver a precisão e a coordenação dos movimentos manuais.
Análise das alternativas
- (A) Corrida: a corrida envolve principalmente os músculos grossos das pernas e não requer coordenação motora fina.
- (B) Dança: a dança envolve movimentos corporais amplos e não requer um alto nível de coordenação motora fina.
- (C) Pintura com pincel: a pintura com pincel exige precisão e controle dos movimentos manuais, o que contribui para o desenvolvimento da coordenação motora fina.
- (D) Jogo de tabuleiro: os jogos de tabuleiro geralmente envolvem movimentos simples, como mover peças ou dados, e não exigem um alto nível de coordenação motora fina.
- (E) Construção com blocos: a construção com blocos envolve mais a coordenação motora grossa do que a coordenação motora fina.
Conclusão
A coordenação motora fina é uma habilidade importante para as crianças desenvolverem, pois ela permite que elas realizem tarefas cotidianas com mais autonomia e independência. A pintura com pincel é uma atividade lúdica e prazerosa que pode ajudar as crianças a desenvolverem essa habilidade.