Título da Aula: Expressões Corporais: Explorando Movimentos e Emoções

Propósito da Aula: Promover o desenvolvimento da expressão corporal das crianças por meio de brincadeiras, jogos e atividades artísticas, estimulando a criatividade, a autoconfiança e a capacidade de comunicar ideias e sentimentos por meio do corpo, gestos e movimentos.

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar diferentes movimentos corporais, gestos e olhares para expressar emoções, ideias e histórias.
• Utilizar o corpo como instrumento de comunicação e expressão em brincadeiras, jogos e atividades artísticas.
• Desenvolver a coordenação motora, o equilíbrio e a consciência corporal.
• Estimular a criatividade e a imaginação.
• Fortalecer a autoestima e a autoconfiança.

Habilidades da BNCC:

• EI03CG03 - Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.

Materiais Necessários:

• Músicas infantis variadas
• Instrumentos musicais (opcional)
• Lenços ou tecidos coloridos
• Chapéus ou outros acessórios para improvisação
• Fantoches ou máscaras
• Papel e lápis de cor para desenho

Procedimento:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música animada e convide as crianças para dançarem livremente, explorando diferentes movimentos corporais.
• Em seguida, use um lenço ou tecido colorido para fazer movimentos ondulatórios, simulando o vento ou o mar.
• Incentive as crianças a imitarem seus movimentos e a criar seus próprios movimentos com o lenço.

2. Brincadeiras e Jogos (20 minutos):

• Proponha uma brincadeira de imitação de animais. Distribua chapéus ou acessórios que representem diferentes animais (leão, gato, cachorro, etc.) e peça às crianças que imitem os movimentos e sons desses animais.
• Em seguida, organize um jogo de mímica. Divida a turma em dois grupos e escolha uma criança de cada grupo para representar uma palavra ou ação. A criança deve utilizar gestos e movimentos para transmitir a palavra ou ação para o seu grupo, sem falar. O primeiro grupo que adivinhar corretamente ganha um ponto.

3. Atividade Artística (20 minutos):

• Convide as crianças para escolherem uma música infantil que gostem e peça que criem uma coreografia para essa música. Elas podem utilizar movimentos corporais, gestos e olhares para expressar as emoções e a história transmitidas pela música.
• Se tiverem à disposição, distribua instrumentos musicais simples (chocalhos, pandeiros, maracas, etc.) para que as crianças possam improvisar uma apresentação musical enquanto realizam a coreografia.

4. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Após as atividades, reúna as crianças em roda e pergunte como elas se sentiram ao expressar suas ideias e emoções por meio do corpo.
• Incentive-as a compartilhar suas experiências e a refletir sobre a importância da comunicação corporal.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na expressão corporal e a capacidade de comunicar ideias e sentimentos por meio do corpo e dos movimentos.
• Registre as observações em um diário de bordo ou portfólio individual para acompanhar o desenvolvimento de cada criança.